proyecto de vida
Páginas: 8 (1818 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2013
PROGRAMA PROYECTO DE VIDA
PSICOLOGÍA
2012
INTRODUCCIÓN
Esta propuesta para estructurar el proyecto de vida tiene en cuenta a los niños y adolescentes que se encuentran en medida de Restablecimiento de derechos en la Institución San José y su contexto social, fortaleciendo las habilidades para la autorregulación y la articulación de los mecanismos psicológicos de la realidad en susdimensiones temporal y social, en su historia y contextualización cultural. No es una noción idealista que no tenga en cuenta la realidad individual de los niños y jóvenes atendidos sino que se articula con el conjunto de relaciones socio-culturales e interacciones con los otros, como influencias importantes en la construcción de todos los aspectos incluidos en la estructuración de este proyecto devida. Además está enfocado hacia el fortalecimiento de aspectos como las competencias para la vida autónoma al terminar la medida de restablecimiento de derechos y el carácter incluyente e integral, de manera que todo Proyecto de Vida individual es un proyecto socializado que se articula en configuraciones de Proyectos de Vida colectivos a nivel institucional y sociales.
El concepto de Proyecto deVida que se implementará a nivel institucional se basa en una de las perspectivas teóricas de análisis integrativo de construcción de la experiencia y la interacción personal-social, con el objetivo de contribuir a la comprensión y formación de las dimensiones del desarrollo humano integral; planteando una visión clara para el futuro, con objetivos definidos y estrategias congruentes con las metaspropuestas, teniendo en cuenta las características de la población con la cual se está trabajando y las estrategias puntuales que se deben llevar a cabo para alcanzar metas a corto, mediano y largo plazo desde las acciones y actitudes cotidianas en el medio institucional.
Es necesario tener en cuenta que la elaboración de Proyectos de Vida es una tarea individual (interna del niño) y social, enla que todo el Equipo institucional de trabajo tiene un rol a desarrollar como formadores u orientadores.
OBJETIVOS
Objetivo General:
Contribuir a la comprensión y formación de las dimensiones del desarrollo humano integral; planteando una visión clara para el futuro, con objetivos definidos y estrategias congruentes con las metas propuestas en los niños y adolescentes de laInstitución San José.
Objetivos específicos:
Mejorar condiciones de vida y desarrollar capacidad de autosuperación
(superar situaciones negativas que presenta al ingreso, tener curiosidad, formarse hábitos para la vida diaria, plantearse sueños, adquirir disciplina)
Buscar el crecimiento personal (tener un mayor nivel de autoconocimiento, pensar en el futuro, colocarse metas)
Desarrollaractividades intelectuales (desarrollar el intelecto, la creatividad, el aspecto académico, formarse prelaboralmente,)
Formar hábitos para la vida independiente (disciplina, el ahorro, la perseverancia, etc)
Reforzar los valores personales en el medio social y laboral (Tener principios de moralidad firmes, honestidad, responsabilidad, preocupación social, etc.)
Fomentar un estilo de vida responsable yautónomo.
Desarrollar las competencias para la vinculación laboral.
MARCO CONCEPTUAL
En lo que respecta al marco teórico en el cual se ha basado este proyecto se destacan las siguientes dimensiones configuracionales de los Proyectos de Vida (D’Angelo, O., 1998):
-Orientaciones de sentido de la personalidad (Valores morales, estéticos, sociales, fines vitales)
-Programaciónde tareas-metas vitales-planes-acción social.
-Autodirección personal (Procesos y mecanismos psicológicos de regulación y acción que implican estrategias y formas de autoexpresión e integración personal y autodesarrollo)
Los proyectos de vida como configuraciones complejas.-
La formación de los Proyectos de Vida requiere una visión compleja: holística y contextual, multidimensional,...
PSICOLOGÍA
2012
INTRODUCCIÓN
Esta propuesta para estructurar el proyecto de vida tiene en cuenta a los niños y adolescentes que se encuentran en medida de Restablecimiento de derechos en la Institución San José y su contexto social, fortaleciendo las habilidades para la autorregulación y la articulación de los mecanismos psicológicos de la realidad en susdimensiones temporal y social, en su historia y contextualización cultural. No es una noción idealista que no tenga en cuenta la realidad individual de los niños y jóvenes atendidos sino que se articula con el conjunto de relaciones socio-culturales e interacciones con los otros, como influencias importantes en la construcción de todos los aspectos incluidos en la estructuración de este proyecto devida. Además está enfocado hacia el fortalecimiento de aspectos como las competencias para la vida autónoma al terminar la medida de restablecimiento de derechos y el carácter incluyente e integral, de manera que todo Proyecto de Vida individual es un proyecto socializado que se articula en configuraciones de Proyectos de Vida colectivos a nivel institucional y sociales.
El concepto de Proyecto deVida que se implementará a nivel institucional se basa en una de las perspectivas teóricas de análisis integrativo de construcción de la experiencia y la interacción personal-social, con el objetivo de contribuir a la comprensión y formación de las dimensiones del desarrollo humano integral; planteando una visión clara para el futuro, con objetivos definidos y estrategias congruentes con las metaspropuestas, teniendo en cuenta las características de la población con la cual se está trabajando y las estrategias puntuales que se deben llevar a cabo para alcanzar metas a corto, mediano y largo plazo desde las acciones y actitudes cotidianas en el medio institucional.
Es necesario tener en cuenta que la elaboración de Proyectos de Vida es una tarea individual (interna del niño) y social, enla que todo el Equipo institucional de trabajo tiene un rol a desarrollar como formadores u orientadores.
OBJETIVOS
Objetivo General:
Contribuir a la comprensión y formación de las dimensiones del desarrollo humano integral; planteando una visión clara para el futuro, con objetivos definidos y estrategias congruentes con las metas propuestas en los niños y adolescentes de laInstitución San José.
Objetivos específicos:
Mejorar condiciones de vida y desarrollar capacidad de autosuperación
(superar situaciones negativas que presenta al ingreso, tener curiosidad, formarse hábitos para la vida diaria, plantearse sueños, adquirir disciplina)
Buscar el crecimiento personal (tener un mayor nivel de autoconocimiento, pensar en el futuro, colocarse metas)
Desarrollaractividades intelectuales (desarrollar el intelecto, la creatividad, el aspecto académico, formarse prelaboralmente,)
Formar hábitos para la vida independiente (disciplina, el ahorro, la perseverancia, etc)
Reforzar los valores personales en el medio social y laboral (Tener principios de moralidad firmes, honestidad, responsabilidad, preocupación social, etc.)
Fomentar un estilo de vida responsable yautónomo.
Desarrollar las competencias para la vinculación laboral.
MARCO CONCEPTUAL
En lo que respecta al marco teórico en el cual se ha basado este proyecto se destacan las siguientes dimensiones configuracionales de los Proyectos de Vida (D’Angelo, O., 1998):
-Orientaciones de sentido de la personalidad (Valores morales, estéticos, sociales, fines vitales)
-Programaciónde tareas-metas vitales-planes-acción social.
-Autodirección personal (Procesos y mecanismos psicológicos de regulación y acción que implican estrategias y formas de autoexpresión e integración personal y autodesarrollo)
Los proyectos de vida como configuraciones complejas.-
La formación de los Proyectos de Vida requiere una visión compleja: holística y contextual, multidimensional,...
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