proyecto de vida

Instituto de educacion a distancia
Bachillerato por madurez
Ciclo 2014








Físico-qimica









Paulina lucas juarez
Numero de estudiante 4343
Numero de telefono 59462001

Ejercicio # 1

1.¿Quien tiene la razón Maria o Pedro?
Pedro
2 ¿Cuando se considera que unproducto es natural?
Cuando no contiene químicos
3 ¿Los productos naturales estanlibres dequímica?
Si, pues son los que nos los da la naturaleza
4 ¿Realmente las dos clases de productos, naturales, y creados por el hombre, son estudiados por la química?
Si, para saber cuales son los componentes de ambos.

Ejercicio # 2

1 ¿A que se debe la diversidad de colores de las flores?
En lo personal opino que varia por el tipo de clima en el que se encuentran y por el agua.
2 ¿ porque losobjetos que están a la interperie se oxidan?
Yo vivo en un puerto y esto es mucho mas común aca, pues por lo mismo que el clima es húmedo y la lluvia es salada y es por eso la oxidación de los objetos.
3 ¿ será el agua una sustancia química?
Si pero todo depende del lugar.




Ejercicio # 3
Los enlaces y la estructura de los compuestos:
Química inorgánica
El contenido de una tabletaantiácida TUMS:
Química organica
La síntesis de aspirinas:
Quimica analítica
La degracion del almidon en glucosa dentro del cuepo humano:
Bioquímica
La solubilidad de las sales de cobre:
Físico-quimica

Ejercicio # 4
5 tipos de ciencias
Química:
Ciencia que estudia tanto la composición, estructura y propiedades de la materia como los cambios que esta experimenta.
Biología:
Ciencia queestudia a los seres vivos y mas específicamente su origen, evolución y sus propiedades.
Astronomia:
Ciencia que se ocupa del estudio de los cuerpos celestes del universo, incluidos los planetas y sus satélites, cometas estrellas etc,
Matemáticas:
Ciencia formal, que estudia las relaciones cuantitativas, geométricas,magnitudes variables etc.

Física:
Ciencia natural que estudia laspropiedades y el comportamiento de la energía y la materia como también cualquier cambio.
Definición de ciencia:
Conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente, la ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares.

Ejercicio # 5
Para el ejemplo yo mezcle el agua con el azúcar o con la sal se vuelve una mezca homogénea y para el ejemplo heterogéneo mezclela tierra con el agua.

Ejercicio # 6

1 ¿presenta el cloruro de sodio las características de los elementos que lo forman?
No. Luego de la reacción los reactivos alteran sus propiedades porque pasan a ser otro tipo se sustancia. 

2 ¿ cual es entonces la diferencia entre una mezcla y un compuesto?
 un compuesto es una sustancia formada por la unión de 2 o más elementos de la tablaperiódica, en cambio una mezcla es una combinación de dos o mas sustancias en la cual no ocurre transformación de tipo químico, de modo que no ocurren reacciones químicas. Las sustancias participantes conservan su identidad y propiedades. 
3 elabora una lista de dos compuestos químicos, asi como las características de cada uno de ellos y de los elementos que los forman.
1. el bióxido de carbono, que esproducto de la respiración, resulta de la unión de Carbono con Oxígeno y tiene la fórmula química de CO2.
2 la reacción de hidróxido de sodio con ácido clorhídrico da como resultado cloruro de sodio y agua. Esto se expresa de la siguiente forma: NaOH + HClà NaCl + H2O
4 ¿ se pueden separar los elementos que forman a los compuestos? Los elementos de un compuesto no se pueden dividir o separar porprocesos físicos, sino sólo mediante procesos químicos.

Ejercicio # 7

Pesar una pelota desinflada, la infle en una gasolinera con aire a presión, y pesa mas ahora, fue una simple demostración que el aire tiene masa y asi comprendemos que la masa es algo se pesa.

Ejercicio # 8

Respuesta: olerlo, sentirlo, tocarlo, pesarlo y probarlo.

Ejercicio # 9
¿Que otras propiedades...