proyecto de vida

TEMA: LA FAMILIA
Cuando hablamos de familia, no hacemos referencia a un concepto único, debido a que existen muchas definiciones de la misma y desde diferentes perspectivas. Por lo tanto es un término cuyo contenido varía con el tiempo y la cultura.
Entendemos por familia al grupo primario del ser humano. Esto es así ya que la familia actúa como el primer grupo de personas con las cuales elser humano que nace entra en contacto.
Al respecto Burgess y Locke (citado en Roche, 2006, p. 10), la definen como “una unidad de personas en interacción, relacionadas por vínculos de matrimonio, nacimiento o adopción cuyo objetivo central es crear y mantener una cultura común que promueva el desarrollo físico, mental, emocional y social de cada uno de sus miembros” por otra parte M.Garrido(1995) la familia es un grupo que tiene una estructura básica (padre-madre-hijos)habitando en un espacio durante diversos ciclos vitales, que tienen como fin cumplir funciones sexuales – reproductoras, económicas, socioeducativas y afectivas y que funcionan como un sistema con sus propias reglas internas y abierta tanto a la familia extensa como a la comunidad-.
Entonces como termino general lafamilia es considerada como un conjunto de personas que interactúan de forma regular y repetida a través del tiempo. Las interacciones de los miembros de la familia podría decirse que tienen propiedades sistémicas que van aportar distintas informaciones al conjunto, el cual, a su vez, influirá en cada subsistema, ya sea individual, diádico o tríadico, y en el siguiente desarrollo de conductas yactitudes.

Grado: (00) Preescolar “Identifico a mis padres como pareja“
El concepto de pareja cuenta con varias definiciones, entre esas se encuentra que la pareja está compuesta de dos personas integras, completas cada una de ellas en cambio, por otro lado la definen como un proceso de interrelación entre dos personas.
TALLER #1 (En parejas).
Objetivo
Contextualizar a los estudiantessobre el término pareja y así mismo su conformación.
Recursos físicos
Para el desarrollo de la actividad se utilizara laminas ilustradas con dibujos, fotocopias, colores, sonido, portátil y televisor.
Lugar
Aula de clase.

Tiempo
1 a 2 horas.

Desarrollo de la actividad
Se inicia el taller saludando a los estudiantes con actitud positiva e indagando como les ha ido últimamente, acontinuación se ordena el salón con las sillas en forma de cuadrado para luego realizar una dinámica llamada “chuchuua”, que consiste en que los niños deben de cantar e imitar al líder los movimientos que él hace utilizando de fondo una canción para guiarlos. Posterior a eso se divide el salón por grupos de 7 integrantes donde a cada grupo se le dará una serie de fichas con dibujos relacionados afrutas, flores, animales y útiles escolares, cada integrante del grupo deberá encontrar la parejita, si el niño no encontró la pareja sigue el compañerito de la derecha y así sucesivamente hasta encontrarlos todos, al terminar la dinámica se indagara cómo se forma una pareja y así mismo se explicara quienes podrán formar una pareja. Acto seguido se entrega a cada estudiante fotocopias dediferentes familias en dibujos animados para colorear y se pedirá ubicar la pareja (papá y mamá) de cada familia y finalmente se hace retroalimentación para el cierre de la actividad.
Propósito
Número de personas que conforman una pareja
Identificación de las figuras paternas como pareja dentro de la familia.

TALLER #2 (somos dos).
Objetivo
Identificar las funciones que las figuras paternascomo pareja desempeñan al interior de la familia.
Recursos físicos
Para el desarrollo de la actividad se utilizara fotocopias, colores, sonido, portátil y televisor.
Lugar
Aula de clase

Tiempo
1 a 2 horas

Desarrollo de la actividad
Se inicia con el saludo de buenos días o buenas tardes según la ocasión a los estudiantes expresando buena actitud, luego se procese a la actividad...