Proyecto de vida

PROYECTO DE VIDA Y DECISIÓN VOCACIONAL

El proyecto de vida tiene que ver con los sueños y las aspiraciones que todas las personas tenemos desde muy pequeños y que a medida que crecemos se van haciendo más reales y se concretizan en actividades específicas. De esta manera se va creando paulatinamente el mundo interior y exterior de cada uno de nosotros, la visión personal: ¿Quién soy? ¿Paradonde voy? Y a medida de cómo va pasando el tiempo y comenzamos a crecer también comienzan los planteamientos y las preguntas sobre nuestra vida como son por ejemplo: ¿qué se quiere estudiar o aprender? ¿A qué me voy a dedicar? ¿Dónde me gustaría vivir? ¿Si quiero o no formar una familia? ¿Cuántos hijos(as) quiero tener? etc.
Estos aspectos pueden comenzar a cambiar de acuerdo a cada uno denuestros intereses e influencias de las personas que nos rodean y a las oportunidades que se van presentando. Por eso vale la pena reflexionar sobre lo que se quiere de sí mismo y de lo que se pretende ser más adelante, es decir, cómo la persona se ve ahora y cómo le gustaría verse en el futuro.

El proyecto de vida que vamos elaborando nos impulsa hacia la realización de los propios sueños. Cuandolo compartimos con personas en las que tenemos confianza, estas nos pueden ayudar a reflexionar y a encontrar oportunidades y medios para avanzar en el camino que queremos seguir.

Por otra parte, nuestro proyecto de vida personal se relaciona con el proyecto de futuro de la sociedad en que vivimos. En general, los jóvenes están más abiertos y dispuestos a recibir los cambios sociales,culturales y están dispuestos a promover conductas innovadoras en sus familias y sus grupos sociales. De ese modo, la gente joven representa lo que la sociedad será mas adelante y el aporte de cada uno es valioso para el conjunto social.
Para que el proyecto de vida pueda cumplir su finalidad, no podemos olvidar que debemos conocer como va evolucionando en su vida personal el niño y el adolescente.Tenemos claro que su desarrollo es “complejo y que va a ocurrir en varios aspectos de si mismo: físico, cognitivo, emocional y social”[1].

Tomando la idea de Bronfenbrenner cuando habla de ecosistemas, hace alusión al término contexto social, donde se hace referencia a los “contextos sociales como son la familia, la cultura, el periodo histórico, la etnia y el estrato socioeconómico, contexto quedifieren a cada niño y joven”[2].

Todo este contexto social tiene sentido, siempre y cuando, se inserte y vincule con el contexto social donde convivimos. El proyecto de vida personal visto en perspectiva con el proyecto social del grupo y comunidad al cual pertenecemos, nos energiza y nos motiva. También dentro de este contexto social no debemos perder el norte por donde debemos orientar anuestros alumnos con respecto que su proyecto de vida debe estar vinculado a un alto sentido de responsabilidad social, donde le permitirá, además de reconocer la necesidad de soñar y esperanzarse.

Ahora bien la orientación vocacional siempre tiene que estar dispuesta a acompañar a nuestros alumnos, por eso, tenemos que tener presente que nosotros los docentes desde nuestra misma experienciadebemos conducir y estar siempre dispuesto a que nuestros alumnos se desarrollen como personas, ser conciente del mensaje que hemos transmitido de esas expectativas.

Además no olvidar que cuando se intenta orientar a un alumno uno de los factores más decisivos es la toma de responsabilidad de los lentes con los que uno mira la vida del otro, esto facilita la comprensión y empatía con el otro y eldiálogo. De aquí podemos extraer muchas riquezas del corazón de nuestros alumnos, así vamos ganando en confianza y la misión de educar produce un gran bien.

Nuestros alumnos saben lo que quieren, pero temen defraudar o equivocarse y a veces están tan pendientes de hacer lo correcto que se les pierde lo que quieren, lo que sueñan y el camino para hacerlo realidad. Aquí juega un papel...