Proyecto De M Sica

Páginas: 4 (992 palabras) Publicado: 25 de marzo de 2015
Proyecto de Música
Para 1~ año de secundaria

“La música en los medios audiovisuales y de comunicación”

Fundamentación:
Es importante pensar en el estudio de la música, no solo desde el ámbito dela producción sino a través de todo lo que la rodea, desde su contenido específico hasta su contexto sociocultural, dado que ello les brindara a los alumnos las herramientas para el desarrollo de lainterpretación del discurso musical; en distintos medios (Radio, programas televisivos, publicidades, películas, videoclips, etc). Ampliando la valoración estética y la formación del juicio crítico.
Nosolo como simple escucha sino como ejecutante, de este maravilloso lenguaje artístico que es la música.
La música se encuentra en la mayoría o en todos los momentos de la vida, el hombre desde suscomienzos al intentar comunicarse con los demás y expresar sus sentimientos, crea este idioma para su deleite el cual evoluciona junto con él. La música narra, cuenta. Nos sumerge en distintos universos,expresa y genera sentimientos y sensaciones.
Es por ello que brindaremos a los alumnos las herramientas necesarias para llegar a su reconocimiento e interpretación.
Propósito:
Que los alumnos, segúnlas diferentes manifestaciones culturales puedan interpretar el lenguaje musical atendiendo a sus características.
Puedan abordar los materiales del lenguaje musical y sus niveles de organización, enla audición y análisis descriptivo utilizando conceptos musicales.
En la producción puedan construir y ejecutar discursos musicales propios o no; y producciones audiovisuales.
Expectativas de logro:Identifiquen y denominen los materiales y la organización del lenguaje musical presentes en las obras, en análisis descriptivo.
• Comprendan los principios sintácticos y semánticos con que opera ellenguaje musical.
• Ejecuten concertadamente producciones musicales propias y autorales, con fluidez y continuidad, atendiendo a la organización del lenguaje musical.
• Relacionen los componentes que...
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