proyecto debora

Proyecto para el Jardín Maternal N1
Dirección:Paunero esquina Julio A. Roca s/n. B Parque Sarmiento-Córdoba Capital.
Teléfono: 0351-4334542

Directora del Jardín
Profesora Orientadora
Estudiante
Patricia Bernardi
Vanesa Toranzo
Ceballos Débora
Nombre del proyecto: Teatro de Sombras
Fundamentación
He elegido el tema del teatro de sombras ya que considero que este es un gran recurso didácticoen todos los sentidos, no solo para los alumnos, sino también para los maestros, debido a las grandes ventajas que este contenido de la expresión corporal posee y que se pueden encontrar, algunas de ellas.Esta técnica permite un gran desarrollo integral de la persona. Considero además, que la difusión de este trabajo podría ser de ayuda a otros docentes que también tengan interés en ampliar susrecursos didácticos, ya que el teatro de sombras es una forma muy atractiva en la que no solo se trabaja la expresividad y el conocimiento por parte de los alumnos de las posibilidades expresivas de su propio cuerpo, sino que también se pueden llevar a cabo otros contenidos propios de la psicomotricidad. Otro de los aspectos que creo importantes de este tema es que este trabajo puede servir paraconcienciar a la comunidad educativa, esta técnica es una forma muy completa de expresión para los niños y niñas, y despierta en ellos tal grado de fantasía e ilusión, que solo por esto vale la pena trabajar. Todo ello en un ambiente lúdico que permite a los niños y niñas avanzar en su conocimiento y aprendizaje. La dramatización asimismo favorece en los diversos lenguajes, el lenguaje oral y escrito,el lenguaje musical, corporal, psicomotor; así como el aprendizaje de otros idiomas a través de obras de teatro, máscaras, juego dramático, improvisaciones, títeres, teatro de sombras y de la luz negra, etc.
Entre los múltiples beneficios de utilizar el teatro de sombras con los niños destacamos:
• El teatro de sombras es accesible a todos, no es necesario ser un artista o un gran dibujante.
•Invita al juego y la experimentación, el estar trabajando con los sentidos lo que veo, lo que eso me produce, lo que siento, ese es el fluir creativo. Invita a crear.
• La combinación de teatro y sombras lo hace muy completo ya que hay posibilidades de trabajo plástico, corporal, y verbal, elaborando y expresando sus necesidades a través de estos lenguajes.
• Como cualquier otra forma de teatro, esen cierto sentido terapéutico, ya que se expresan a través de sus personajes.
• El niño trabaja en grupo, se siente valorado, responsable e importante ya que el papel de cada uno es único y especial.
• El sentirse capaces, valorados, ver que lo que hacen se respeta les da confianza y seguridad.
• Les abre a las emociones, a ser ingenioso y a resolver formas de contar. Es creativo y práctico almismo tiempo.

Marco Teórico

Objetivos

Introducir a los niños en el fantástico mundo del teatro de sombras. -
Comprendan cómo se produce la sombra, realicen observaciones y experimenten a través del juego.
Reconozcan o descubran las condiciones necesarias para que la sombra se produzca,
Ver cómo afecta la realización del teatro de sombras en el comportamiento del alumnado.
Lograr integrar aaquellos alumnos con problemas de desinhibición u otros en especial.
Conocer y dominar las técnicas del teatro de sombras.
Conocer y representar su cuerpo, diferenciando sus elementos y algunas de sus funciones más significativas,
descubrir las posibilidades de acción y de expresión y lograr controlar los gestos y movimientos.
Reconocer e identificar los propios sentimientos, emociones,necesidades, preferencias e intereses, y ser capaz de expresarlos y comunicarlos a los demás,
Adecuar su comportamiento a las necesidades y requerimientos de los otros, actuar con hábitos de respeto, ayuda y colaboración.
Desarrollar la curiosidad y la creatividad interactuando con producciones plásticas, audiovisuales y tecnológicas, teatrales, musicales, o danzas, mediante el empleo de técnicas...