proyecto deinvestigacion




Columbus University
SEDE DAVID
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
PRIMER CUATRIMESTRE 2014



PROYECTO FINAL:
EL PROCESO DE ADAPTACIÓN ESCOLAR DE PRIMARIA A SECUNDARIA COMO UN FACTOR QUE INFLUYE EN LA DESERCIÓN ESCOLAR EN EL NIVEL DE SEPTIMO GRADO EN EL PERÍODO 2013, EN EL COLEGIO FELIX OLIVARES CONTRERAS.


INTEGRANTES:
ABREGO KATHERINE 1-727-820
CABALLERO, LENAIMES 4-701-904
MARADIAGA, ARIEL 4-154-96


FACILITADORA:
MBA. MARITZA SANTAMARIA


FECHA DE ENTREGA: 8 DE FEBRERO DE 2014

INDICE

1. Introducción
2. Antecedentes
3. Objetivos y preguntas de Investigación
3.1 Objetivos generales
3.2 Objetivos específicos
3.3 Preguntas de investigación
4. Justificación
5. Hipótesis
5.1 Variable independiente
5.1.1Definición Conceptual
5.1.2 Definición Operacional
5.2 Variable dependiente
5.2.1 Definición Conceptual
5.2.2 Definición Operacional

6. Marco metodológico propuesto
6.1 Delimitación de la población y selección de la muestra
6.2 Selección y diseños de instrumentos para la colección de datos
6.3 Forma de organización y tabulación de los datos
6.4 Métodos para el análisis de losdatos (estadística - matemáticas)
6.5 Diseño del instrumento de recolección de la información
6.6 Cuadro de objetivos
6.6.1 Objetivo
6.6.2 Actividades
6.6.3 Resultados
7. Actividades
1. Actividades
2. Fechas
8. Presupuesto
1. Actividades
2. Costo
9. Resultados esperados
10. Bibliografía
11. Anexos











INTRODUCCION
Este proyecto se realiza a partir de laadaptación escolar, como un factor probable que influye en la deserción de los estudiantes de séptimo grado, del Colegio Félix Olivares Contreras, ubicado en el distrito de David, cabecera de la provincia de Chiriquí. Para esto se desarrollará una serie de investigaciones por medio de encuestas, en las cuales pretende descubrir, analizar y proponer soluciones para resolver el problema.
También elestudio de los antecedentes del tema, desde la perspectiva de comunicación social (medios de prensa), la institución regente (Ministerio de Educación y la Gerencia del centro Educativo en estudio). Los datos de centros especializados como el CIFHU(Centro de Investigaciones de la Facultad de Humanidades), de la Universidad de Panamá, y los datos censales de la Contraloría General de la Repúblicade Panamá, sin soslayar algunos aportes de entidades internacionales publicadas en el Internet que también han abordado el tema, como un problema de interés mundial.
Esperamos que nuestro trabajo sea un aporte o guía significativa para la solución de la adaptación de los estudiantes de primaria a Premedia, buscando el beneficio para los discentes en primera instancia, y a los futuros lectoresque muestran interés en la solución de esta problemática, que afecta la educación nacional y mundial.



2. ANTECEDENTES
La educación primaria es esencial para cualquier desarrollo de aprendizaje a lo largo de la vida. La exitosa conclusión de la educación primaria es indudablemente la puerta de entrada a la educación en general, y por lo tanto, un factor esencial para el desarrollo humano.Asegurar que todos accedan a niveles mínimos de educación aumenta significativamente la probabilidad del desarrollo para los países de la región en todos los sentidos.” (UNESCO, 2011).
La Constitución de Panamá de 1972 con sus Reformas hasta 1983, señala en materia de educación, la responsabilidad del Estado Panameño en garantizar el derecho de educación a toda la población (art. 87)
Por lotanto nos llama poderosamente la atención la cantidad de recurso económico que el estado invierte en ello versus los resultados obtenidos. En un artículo publicado por del diario El siglo en su página de internet, con fecha de 5 enero de 2013, el autor sostiene que la deserción escolar, entre el 2010 y el 2011, en la educación Premedia y media oficial aumentó significativamente. Pero en el mismo...