Proyecto Del Agua

DIAGNOSTICO



Los estudiantes de la institución educativa rural puerto López son muy pilosos y participan en la mayoría de cualquier eventos culturales, sociales que se realizan en la comunidad por eso en especial el grado 4to de primaria, niños que están a la expectativa de los conocimientos que el docente quiere compartir con ellos y así recíprocamente para ellos poder dar todo de si a estaedad donde su cerebro está en crecimiento y graban cualquier tipo de información que se les dé es de vital importancia la realización de un proyecto de aula donde se les enseñe el cuidado, la conservación el buen uso que debemos de darle al agua como base fundamental para el desarrollo de nuestras vidas.

A partir de una situación observada en la institución y la comunidad en general por mal usodel agua, se llena la alberca y no se cierra la llave, e igual en los baños inundando el patio de la institución los lavaderos de mano y traperos donde se lavan a toda agua no se utilizan baldes, en las casas a diario se ven las calles inundadas, el mal uso del agua en todo es frecuente por eso es necesario realizar este proyecto de aula donde la escuela sea la que fomente en sus estudiantes laconcientización del cuidado, conservación y buen uso desde donde nace en las montañas sus cauce hasta que llega a nuestras casas y en especial a nuestra institución saber que sin ella es imposible nuestro existir la naturaleza es nuestra vida y como tal hay que cuidarla.





OBJETIVOS GENERALES



· Reconocer la importancia del agua, para su conservación en nuestro diario vivir y laproliferación del agua para las generaciones futuras.




OBJETIVOS ESPECÍFICOS



· Reconocer la riqueza hídrica de la región y su importancia para la vida a trav de actividades como muestras de fotografías y el dibujo.



· Identificar como incide la minería en el curso natural del agua y su contaminación a través de actividades como paseos y lecturas de cuentos.





· Distinguir de que manera influyela tala de árboles en el cauce para la conservación del agua con respecto a la minería mediante actividades como la presentación de películas y estableciendo diferencias.



· Aprender a darle un buen uso al agua en las diferentes actividades de nuestra vida cotidiana como aseo personal, aseo del hogar, mostrándoles carteleras, charlas, dinámicas y haciendo carteles.




JUSTIFICACIONSegún Vigotsky el ser humano aprende en la interrelación con el ambiente de allí su capacidad cognitiva, destrezas y habilidades por esto es importante que el estudiante conozca su naturaleza en especial los elementos que le proporcionan la vida el cuidado, la conservación y el buen uso de esta nos garantiza el cubrimiento de una necesidad básica e indispensable para la subsistencia de todos losseres vivos a pesar de ser una región rica en fauna, flora y fuentes hídricas hasta el momento no se habían tomado las medidas necesarias para la conservación de la naturaleza en contraste con la minería, la tala de árboles y la contaminación se hace un proyecto de aula que nos ayude a concientizar a las personas para solucionar la destrucción y el desabastecimiento del agua y que este problema noafecte las generaciones futuras.

Lo más importante es generar en los niños la conciencia del cuidado de la naturaleza, ríos, quebradas, arboles, suelo, animales acuáticos, terrestres, pájaros para que en conjunto y desde la escuela con sus padres entidades encargadas del cuidado del medio ambiente no se siga matando la vida, nuestra propia vida, recuperar lo que ya está destruido, arborizando,emparejando las tierras , que los ríos vuelvan a sus causes, evitar la erosión arborizando sus orillas y no tener que lamentar que después de ser uno de los pueblos más ricos en agua y a su vez seamos los más pobres que nuestras próximas generaciones solo vean los hermosos paisajes que hoy nos llenan de vida y de felicidad solo lo vean a través de una fotografía porque nada de lo que hoy existe...