Proyecto Del Cuepo Humanor

DIAGNOSTICO
En varias observaciones hechas al grupo de 13 niños y 9 niñas del ambiente de conservación, se pudo detectar en forma general que en el área de aprendizaje comunicación y representaciónen cuanto al componente de algunas ocasiones utilizan para comunicarse entre ellos, por otro lado en expresiones plásticas los niños (as) realizan dibujos en forma libre aplicando distintas técnicasy creando con su imaginación, pero aun hay un grupo que amerita se les desarrolle esta destreza, mientras que en expresión musical los niños y niñas muestran agrado al cantar y placer al bailar alcompás de la música, sin embargo existe un grupo numeroso que tal vez por timidez aun están por lograr una actitud musical que con lleven a realizar movimientos en forma libre y ágilmente.
En lo que serefiere al área formación personal y social, en el componente identidad y género es evidente que la mayoría del grupo muestran interés por conocer las partes y el funcionamiento del cuerpo humanodebido a que constantemente realizan preguntas como dónde van los ojos, nariz, boca, piernas o en sus presentaciones les faltan algunas de las partes cuando hacen dibujos de personas por tal razón se lesdesarrollara este aprendizaje, asimismo el cuidado y seguridad personal existe cierta ausencia de hábitos y normas al comer, o hábitos higiénicos que siempre es bueno afianzar y recordar diariamente,como por ejemplo la práctica del cepillado dental, lavado de manos y cara entre otros, que también son de gran importancia para preservar la salud y la integridad física.
En referencia a elárea relación con el ambiente específicamente en el componente procesos matemáticos (espacio-lateralidad) la mayoría del grupo se encuentran en proceso de ubicarse correctamente en lo que respecta alejos-cerca, arriba-debajo en relación a objetos, personas y partes de su propio cuerpo. También en el componente características, cuidado y preservación del ambiente ameritan identificar elementos...