Proyecto Del Cuerpo Humano
Páginas: 55 (13574 palabras)
Publicado: 24 de enero de 2013
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del poder popular para la Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre
Municipio Sucre - Portuguesa.
EL CUERPO HUMANO Y LAS MEDIDAS PREVENTIVAS
PARA MANTENERLO SANO
RESUME
El presente estudio se enmarca en un proyecto de acción sustentado en una investigación de campoque tuvo como objetivo desarrollar estrategias pedagógicas para conocer el cuerpo humano en los estudiantes de 3° grado de la escuela Bolivariana “Argimiro Gabaldon” ubicado en el municipio sucre Estado Portuguesa. La población lo constituyo 85 estudiantes y se selecciono una muestra de 28 estudiantes a quienes se les aplico como instrumento un cuestionario. La investigación se realizo en cuatrofases primero se elaboro un Diagnostico, esta fase permitió diagnosticar el conocimiento de los estudiantes del 3er grado sobre el cuerpo humano. Seguidamente, la fase de formulación de solucionar diseño: a través de esta se establecieron una serie de estrategias que permitían estructurar un plan que condujo a lograr un óptimo conocimiento del cuerpo, y la acción sobre la realidad. Ejecución: lacual viene determinada por la implantación de la propuesta y sus diversas estrategias pedagógicas y se procedió a evaluar los resultados en la aplicación del plan con el fin de determinar los logros obtenidos. El análisis de datos permitió establecer un marco de conclusiones donde se observo las diferentes debilidades en cuanto al conocimiento del cuerpo, demostrándose la necesidad de aplicar lasEstrategia pedagógicas para la el aprendizaje. Recomendándose dar a conocer los resultados del estudio para despertar el interés.
Descriptores: Estrategia pedagógicas, cuerpo humano.
Índice
INTRODUCCIÓN
El cuerpo humano posee unos cincuenta billones de células. Éstas seagrupan en tejidos, los cuales se organizan en órganos, y éstos en ocho aparatos o sistemas: locomotor (muscular y óseo), respiratorio, digestivo, excretor, circulatorio, endocrino, nervioso y reproductor. Sus elementos constitutivos son fundamentalmente el Carbono (C), Hidrógeno (N) Oxígeno (O) y Nitrógeno (N), presentándose otros muchos elementos en proporciones más bajas. Estos átomos se unen entresí para formar moléculas, ya sean inorgánicas como el agua (el constituyente más abundante de nuestro organismo, dibujo de la derecha) u orgánicas como los glúcidos, lípidos, proteínas... Pero la vida que alberga estos átomos y moléculas reunidos con un propósito concreto, convierten al ser humano y a cualquier ser vivo en una extraordinaria máquina compleja, analizable desde cualquier nivel:bioquímico, citológico, histológico, anatómico.
Sobre esta situación, el cuidado del cuerpo humano se realiza con medidas que se valoran tanto en la escuela, el hogar y las empresas, es decir, que estas medidas deben ser conocidas por todos a fin de prestar ayuda en un momento determinado. Porque la idea es prevenir, considerando que este término, indica el conjunto de medidas que, tomadas conanterioridad, evitan la aparición de una enfermedad o de un accidente, que disminuyen su importancia y que acortan el período de convalecencia. Por lo tanto, el cuerpo humano es el motor que gira alrededor de todo, es por ello que debemos mantenerlo en sana armonía y cuidado tomando todas las precauciones.
En función de lo expuesto, se estudia un problema científico relacionado con esta situación,porque de acuerdo al diagnóstico, realizado a través de una observación directa en la Escuela Bolivariana Argimiro Gabaldon del Municipio Sucre, estado Portuguesa, se evidenció que no cumplen las medidas para mantener el cuidado del cuerpo, en conversaciones socializadas con los estudiantes se constató que los mismos desconocen aspectos relacionados a las partes del nuestro cuerpo y los sistemas...
Ministerio del poder popular para la Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre
Municipio Sucre - Portuguesa.
EL CUERPO HUMANO Y LAS MEDIDAS PREVENTIVAS
PARA MANTENERLO SANO
RESUME
El presente estudio se enmarca en un proyecto de acción sustentado en una investigación de campoque tuvo como objetivo desarrollar estrategias pedagógicas para conocer el cuerpo humano en los estudiantes de 3° grado de la escuela Bolivariana “Argimiro Gabaldon” ubicado en el municipio sucre Estado Portuguesa. La población lo constituyo 85 estudiantes y se selecciono una muestra de 28 estudiantes a quienes se les aplico como instrumento un cuestionario. La investigación se realizo en cuatrofases primero se elaboro un Diagnostico, esta fase permitió diagnosticar el conocimiento de los estudiantes del 3er grado sobre el cuerpo humano. Seguidamente, la fase de formulación de solucionar diseño: a través de esta se establecieron una serie de estrategias que permitían estructurar un plan que condujo a lograr un óptimo conocimiento del cuerpo, y la acción sobre la realidad. Ejecución: lacual viene determinada por la implantación de la propuesta y sus diversas estrategias pedagógicas y se procedió a evaluar los resultados en la aplicación del plan con el fin de determinar los logros obtenidos. El análisis de datos permitió establecer un marco de conclusiones donde se observo las diferentes debilidades en cuanto al conocimiento del cuerpo, demostrándose la necesidad de aplicar lasEstrategia pedagógicas para la el aprendizaje. Recomendándose dar a conocer los resultados del estudio para despertar el interés.
Descriptores: Estrategia pedagógicas, cuerpo humano.
Índice
INTRODUCCIÓN
El cuerpo humano posee unos cincuenta billones de células. Éstas seagrupan en tejidos, los cuales se organizan en órganos, y éstos en ocho aparatos o sistemas: locomotor (muscular y óseo), respiratorio, digestivo, excretor, circulatorio, endocrino, nervioso y reproductor. Sus elementos constitutivos son fundamentalmente el Carbono (C), Hidrógeno (N) Oxígeno (O) y Nitrógeno (N), presentándose otros muchos elementos en proporciones más bajas. Estos átomos se unen entresí para formar moléculas, ya sean inorgánicas como el agua (el constituyente más abundante de nuestro organismo, dibujo de la derecha) u orgánicas como los glúcidos, lípidos, proteínas... Pero la vida que alberga estos átomos y moléculas reunidos con un propósito concreto, convierten al ser humano y a cualquier ser vivo en una extraordinaria máquina compleja, analizable desde cualquier nivel:bioquímico, citológico, histológico, anatómico.
Sobre esta situación, el cuidado del cuerpo humano se realiza con medidas que se valoran tanto en la escuela, el hogar y las empresas, es decir, que estas medidas deben ser conocidas por todos a fin de prestar ayuda en un momento determinado. Porque la idea es prevenir, considerando que este término, indica el conjunto de medidas que, tomadas conanterioridad, evitan la aparición de una enfermedad o de un accidente, que disminuyen su importancia y que acortan el período de convalecencia. Por lo tanto, el cuerpo humano es el motor que gira alrededor de todo, es por ello que debemos mantenerlo en sana armonía y cuidado tomando todas las precauciones.
En función de lo expuesto, se estudia un problema científico relacionado con esta situación,porque de acuerdo al diagnóstico, realizado a través de una observación directa en la Escuela Bolivariana Argimiro Gabaldon del Municipio Sucre, estado Portuguesa, se evidenció que no cumplen las medidas para mantener el cuidado del cuerpo, en conversaciones socializadas con los estudiantes se constató que los mismos desconocen aspectos relacionados a las partes del nuestro cuerpo y los sistemas...
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