Proyecto Democracia 2015
Páginas: 20 (4793 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2015
EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA Y LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Licenciados
DANIEL ALGARRA RODRIGUEZ
MAYERLY PLATA LÓPEZ
LUVIN CAMARGO UMBARILA
LUZ ASTRID LICHT
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL RURAL
RÍO FRÍO
AREA CIENCIAS SOCIALES
ZIPAQUIRÁ 2015
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA Y LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA
1. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Incentivar y fortalecer enlos miembros de la comunidad Educativa de la I.E.M. Rural Río Frío - Zipaquirá, la práctica de la democracia, mediante su participación activa en la constitución y puesta en marcha de Gobierno Escolar, entendiendo su rol como ciudadanos en la sociedad democrática en que vivimos, para que logren una identidad política, con el fin de coadyuvar en la construcción de una sociedad más justa,que pueda resolver conflictos mediante el diálogo y la concertación defendiendo los derechos y deberes del ser humano.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Generar espacios en la institución, donde se permita el ejercicio real de la democracia estudiantil.
Conformar el gobierno escolar con la participación de todos los miembros de la comunidad educativa, en el periodo establecido legalmente (30 días luegodel ingreso de los estudiantes).
Promover y sensibilizar el liderazgo positivo en los estudiantes mediante los procesos democráticos.
Recuperar e incentivar la práctica de valores, que contribuyan a la formación de una sociedad pacífica (Respeto por la diferencia, convivencia ciudadana, responsabilidad, sentido de pertenencia y resiliencia).
Integrar a la comunidad educativa entorno a laparticipación ciudadana.
Inculcar el respeto por los símbolos patrios.
Además se tendrán en cuenta los objetivos estipulados por el Ministerio de Educación Nacional, dentro de los lineamientos curriculares para la educación Democrática
2. JUSTIFICACIÓN
La práctica del ejercicio democrático en el ámbito escolar, busca incentivar la vivencia de los valores como el respeto, laresponsabilidad, el sentido de pertenencia, la resiliencia, la participación, la comprensión y aceptación de los derechos y deberes ciudadanos, entre los miembros de la comunidad educativa en la Institución.
El Proyecto se refiere a los aspectos más importantes que los niños(as) y jóvenes deben aprender en la práctica, en cuanto a los derechos y deberes tanto como miembros de grupos específicoscomo integrantes de la sociedad, incluye conocimientos y actitudes relacionados con las formas de gobierno democrático, enmarcado dentro del principio, “que el ser humano debe relacionarse con los demás, fundamentalmente en un ambiente de paz, amor y servicio”.
El desarrollo tiene en cuenta la propuesta establecida por el Ministerio de Educación Nacional:
“La propuesta de democraciaparticipativa no es otra cosa sino un nuevo trato entre la sociedad y el Estado, de modo que este último pueda expresar con mayor fidelidad el conjunto de intereses y expectativas que bullen en la sociedad.
Hoy, el Estado se define y actúa como representación general y la formación debe asumirse como un aporte invaluable a la conquista del bien común y de los objetivos compartidos. De aquí laimportancia de preparar a los niños(as) y jóvenes para vivir en un país democrático defendiendo sus derechos y cumpliendo sus deberes a través de las experiencias diarias Institucionales”.
3. NORMATIVIDAD
El presente proyecto se fundamenta en:
La Constitución Nacional, que en el artículo 68, reglamenta, “El proceso educativo debe ser democrático, permitiendo laparticipación de la comunidad educativa en general…”
La Ley 115/94 (Ley General de Educación), en su parte estructural indica que “La educación es un proceso de formación integral, en el cual debe participar la comunidad educativa”. Artículo 142 establece la obligatoriedad de la conformación del gobierno escolar.
El decreto 1860/94 en el capítulo 4 artículos 18 al 32 reglamentan la obligatoriedad...
Licenciados
DANIEL ALGARRA RODRIGUEZ
MAYERLY PLATA LÓPEZ
LUVIN CAMARGO UMBARILA
LUZ ASTRID LICHT
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL RURAL
RÍO FRÍO
AREA CIENCIAS SOCIALES
ZIPAQUIRÁ 2015
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA Y LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA
1. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Incentivar y fortalecer enlos miembros de la comunidad Educativa de la I.E.M. Rural Río Frío - Zipaquirá, la práctica de la democracia, mediante su participación activa en la constitución y puesta en marcha de Gobierno Escolar, entendiendo su rol como ciudadanos en la sociedad democrática en que vivimos, para que logren una identidad política, con el fin de coadyuvar en la construcción de una sociedad más justa,que pueda resolver conflictos mediante el diálogo y la concertación defendiendo los derechos y deberes del ser humano.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Generar espacios en la institución, donde se permita el ejercicio real de la democracia estudiantil.
Conformar el gobierno escolar con la participación de todos los miembros de la comunidad educativa, en el periodo establecido legalmente (30 días luegodel ingreso de los estudiantes).
Promover y sensibilizar el liderazgo positivo en los estudiantes mediante los procesos democráticos.
Recuperar e incentivar la práctica de valores, que contribuyan a la formación de una sociedad pacífica (Respeto por la diferencia, convivencia ciudadana, responsabilidad, sentido de pertenencia y resiliencia).
Integrar a la comunidad educativa entorno a laparticipación ciudadana.
Inculcar el respeto por los símbolos patrios.
Además se tendrán en cuenta los objetivos estipulados por el Ministerio de Educación Nacional, dentro de los lineamientos curriculares para la educación Democrática
2. JUSTIFICACIÓN
La práctica del ejercicio democrático en el ámbito escolar, busca incentivar la vivencia de los valores como el respeto, laresponsabilidad, el sentido de pertenencia, la resiliencia, la participación, la comprensión y aceptación de los derechos y deberes ciudadanos, entre los miembros de la comunidad educativa en la Institución.
El Proyecto se refiere a los aspectos más importantes que los niños(as) y jóvenes deben aprender en la práctica, en cuanto a los derechos y deberes tanto como miembros de grupos específicoscomo integrantes de la sociedad, incluye conocimientos y actitudes relacionados con las formas de gobierno democrático, enmarcado dentro del principio, “que el ser humano debe relacionarse con los demás, fundamentalmente en un ambiente de paz, amor y servicio”.
El desarrollo tiene en cuenta la propuesta establecida por el Ministerio de Educación Nacional:
“La propuesta de democraciaparticipativa no es otra cosa sino un nuevo trato entre la sociedad y el Estado, de modo que este último pueda expresar con mayor fidelidad el conjunto de intereses y expectativas que bullen en la sociedad.
Hoy, el Estado se define y actúa como representación general y la formación debe asumirse como un aporte invaluable a la conquista del bien común y de los objetivos compartidos. De aquí laimportancia de preparar a los niños(as) y jóvenes para vivir en un país democrático defendiendo sus derechos y cumpliendo sus deberes a través de las experiencias diarias Institucionales”.
3. NORMATIVIDAD
El presente proyecto se fundamenta en:
La Constitución Nacional, que en el artículo 68, reglamenta, “El proceso educativo debe ser democrático, permitiendo laparticipación de la comunidad educativa en general…”
La Ley 115/94 (Ley General de Educación), en su parte estructural indica que “La educación es un proceso de formación integral, en el cual debe participar la comunidad educativa”. Artículo 142 establece la obligatoriedad de la conformación del gobierno escolar.
El decreto 1860/94 en el capítulo 4 artículos 18 al 32 reglamentan la obligatoriedad...
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