PROYECTO DESARROLLO COGNITIVO

PROYECTO DESARROLLO COGNITIVO


PROGRAMA:
INGENIERIA DE SISITEMAS Y COMPUTACION J.E

MATERIA
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LOGICO


PRESENTADO POR





INTRUCTOR
MARTHA LUCIA VILLABONA BAYONA


UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA
PEREIRA, RISARALDA



CONTENIDO


1. Objetivos
2. Introducción
3. Fortalecimiento del desarrollo del pensamiento lógico
3.1 Tareas yprocesos

4. Funcionalidad del proyecto
5. Aplicación
5.1 Torre de madera
5.2 Memoria
5.3 Domino con personajes
6. Conclusión


















1. OBJETIVOS


conocer capacidades en el sujeto de acuerdo a su capacidad cognoscitiva.
gestionar mayores procesos mentales de tal manera que el sujeto logre generar procesos de manera rápida y precisa.
introducir nuevasbases de capacidad cognitiva a las personas que carecen de la misma.
crear espacios con actividades lúdicas que aumenten el desempeño cerebral de la persona.
motivar a las personas al correcto desarrollo cognitivo a tempranas edades.
generar desarrollo psicológico a través de este tipo de actividades.










2. INTRODUCCION

con el presente documento, pretendemos llegar agenerar un ambiente de conciencia, frente al debido proceso de desarrollo cognitivo, ya que esta no siempre es una de las mayores preocupaciones en cuanto a la educación.
teniendo en cuenta la baja preocupación actual por el correcto apoyo al progreso, de un proceso tan importante como lo es el desarrollo del pensamiento lógico. queriendo así resaltar la importancia de dicho proceso.
al ver queexisten diversos métodos de desarrollo cognitivo, buscamos dar a conocer en concreto algunas pautas y juegos que fortalezcan habilidades en el cerebro de manera normal, para un correcto desarrollo en la vida cotidiana.
















3. FORTALECIMIENTO DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO

Sabemos que el cerebro es un órgano de procesamiento de información masivamente paralelo ymuy complejo, donde podemos encasillar o ubicar diversos procedimientos frente a áreas de aprendizaje o desarrollo. dándonos cuenta así de espacios para el desarrollo de ciertas facultades cerebrales y motoras en nuestro cuerpo, teniendo en cuenta que el cerebro humano posee más de 42,000,000 millones de conexiones neuronales inconscientes, de las cuales sólo utilizamos algo más de 2,000.Principalmente nuestro cerebro trabaja de forma secuencial (serial) o paralela, cada tarea que le asignamos, dependiendo del sujeto, en lo cual podemos apreciar que podemos analizar las cosas de diversas formas.
3.1 Tareas y procesos

Se produce un procesamiento secuencial cuando una tarea va después de otra. Es un proceso lento en el que si una tarea se retrasa, el sistema completo debe esperar. Laventaja es que es fácil de entender y de implementar.

En el procesamiento paralelo, varios procesos ocurren al mismo tiempo mejorando el rendimiento general del sistema. su contrapartida es la complejidad. no siempre se puede paralelizar una tarea. Aunque se pueda, no siempre es fácil hacerlo. en principio, cuantos más nodos actúen en paralelo, más rápido ira el sistema. Hasta cierto punto. locomún es que haya un límite en que añadir más nodos no aumente la eficiencia, sino que incluso la reduzca. Normalmente las tareas en paralelo tienen una fase secuencial al principio en la que se dividen las tareas y otra al final en la que consolidan resultados.

Tareas secuenciales.
leer una novela (obligatoriamente una página detrás de otra, si no, el resultado varía).
consultar el saldo, dardinero, actualizar el saldo (en un cajero automático)
ver a alguien, reconocerle, preguntarle por su familia.
Tareas paralelas
consultar entra varias personas palabras en la enciclopedia (personas en paralelo)
contar los votos en un proceso electoral (mesas en paralelo).
buscar los “López” en una base de datos. (se divide la base de datos en trozos y se busca en paralelo).
reconocer a una...