Proyecto Descubriendo colores
Páginas: 3 (522 palabras)
Publicado: 13 de diciembre de 2015
Proyecto: “Descubriendo colores”
Tercer grado -2015
Docente: Eugenia Valiente
Fundamentación
Los colores que presentan losvegetales son debidos a unos compuestos químicos llamados pigmentos.
Este proyecto ayudará a que los niños pongan a prueba sus concepciones, a la luz de un fenómeno a aplicar, como por ejemplo que unode los pigmentos más importantes son las clorofilas, presentes en todas las plantas.
Se realizará el análisis previo para descubrir distintas coloraciones. Los pigmentos pueden ser utilizados parateñir pinturas, tinta, plásticos, cosméticos, textiles, alimentos y otros productos.
Problemática
¿Por qué las hojas son de color verde? y ¿la remolacha tiene otro pigmento?
Objetivos
Introducir alos alumnos en el conocimiento del mundo vegetal.
Reconocer que es un pigmento biológico.
Conocer las características y clases de pigmentos vegetales.
Teñir telas con pigmentos vegetales.
Respetar lasnormas de seguridad, higiene y mantenimiento de herramientas e instrumentos.
CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Bloque: “Los fenómenos naturales”
Las plantas, como una parte indispensable en nuestras vidas,se plantean interrogantes sobre la extensa cantidad de variedades existentes y sobre todo lo que ellas pueden brindarnos.
Reconocimiento de los requerimientos para el desarrollo de las plantas:necesidad de luz, agua, sustrato.
Realización de experimentos. Discusión acerca de la necesidad de controlar algunas variables: presencia de luz, cantidad de agua, tipo de sustrato.
Reconocimiento de quelas plantas nacen de otras plantas: a partir de una semilla o de un gajo.
Experiencia Nº 1 - (Inglés – colores y verduras)
Se realizará en el grado, con las verduras aportadas por los alumnos, paraconocer más sobre el aprovechamiento de sus colores (pigmentos).
Remolachas, zapallo, tomates, lechuga, acelga y zanahorias. Hervidas con su líquido
Bols
Papel secante.
Alcohol, lavandina, vinagre,...
Tercer grado -2015
Docente: Eugenia Valiente
Fundamentación
Los colores que presentan losvegetales son debidos a unos compuestos químicos llamados pigmentos.
Este proyecto ayudará a que los niños pongan a prueba sus concepciones, a la luz de un fenómeno a aplicar, como por ejemplo que unode los pigmentos más importantes son las clorofilas, presentes en todas las plantas.
Se realizará el análisis previo para descubrir distintas coloraciones. Los pigmentos pueden ser utilizados parateñir pinturas, tinta, plásticos, cosméticos, textiles, alimentos y otros productos.
Problemática
¿Por qué las hojas son de color verde? y ¿la remolacha tiene otro pigmento?
Objetivos
Introducir alos alumnos en el conocimiento del mundo vegetal.
Reconocer que es un pigmento biológico.
Conocer las características y clases de pigmentos vegetales.
Teñir telas con pigmentos vegetales.
Respetar lasnormas de seguridad, higiene y mantenimiento de herramientas e instrumentos.
CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Bloque: “Los fenómenos naturales”
Las plantas, como una parte indispensable en nuestras vidas,se plantean interrogantes sobre la extensa cantidad de variedades existentes y sobre todo lo que ellas pueden brindarnos.
Reconocimiento de los requerimientos para el desarrollo de las plantas:necesidad de luz, agua, sustrato.
Realización de experimentos. Discusión acerca de la necesidad de controlar algunas variables: presencia de luz, cantidad de agua, tipo de sustrato.
Reconocimiento de quelas plantas nacen de otras plantas: a partir de una semilla o de un gajo.
Experiencia Nº 1 - (Inglés – colores y verduras)
Se realizará en el grado, con las verduras aportadas por los alumnos, paraconocer más sobre el aprovechamiento de sus colores (pigmentos).
Remolachas, zapallo, tomates, lechuga, acelga y zanahorias. Hervidas con su líquido
Bols
Papel secante.
Alcohol, lavandina, vinagre,...
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