Proyecto Dia De La Tradicion

Proyecto: Día de la tradición.
Edad: 5 años.
Tiempo: 1 Semana.
Fundamentación:
El niño en el jardín de Infantes se interesa y observa los acontecimientos que pasan a su alrededor, por eso es importante que mediante las Ciencias Sociales adquiera conocimientos que lo ayuden a desenvolverse cada vez mas de forma autónoma dentro de la sociedad, indagando sobre lo habitual.
El jardín debeofrecer espacios para que los niños aprendan sobre la historia tratando de que vivencien de una forma más significativa los acontecimientos de nuestro pasado, donde puedan enriquecer sus conocimientos y compartirlos con otros.
La elección de esta fecha es debido a que el 10 de noviembre es importante para revalorizar las costumbres que se transmiten de generación en generación. En este caso los juegosy el mate, los cuales son una tradición argentina y forman parte de la memoria colectiva de nuestro país, investigando sobre la historia pudiendo ver sus cambios y permeancias de estas costumbres populares.
Recursos:
* Cuento “Fede quería saber”.
* Leyenda “Leyenda de la Yerba Mate”.
* Soga.
* Sapo.
* Tiza.
* Herraduras.
* Caballitos de madera.
* Sortijas.
*Tejos.
* Taba.
* Dados.
* Palitos.
* Piedritas medianas.
Contenidos:
* Los protagonistas de la historia: costumbre.
* Las huellas materiales del pasado en el presente: cambios y permanencias.
* Las costumbres familiares, semejanzas y diferencias.
Objetivos:
Que el niño logre:
* Conocer las costumbres de sus familias y de su país.
* Identificar loscambios y permanencias en las diferentes tradiciones y costumbres a lo largo del tiempo.
* Identificar las distintas tradiciones.
Actividades:
Inicio:
* La docente iniciara indagando sobre los saberes previos preguntando ¿Alguien sabe que quiere decir la palabra tradición?, ¿Conocen alguna?, etc.
* Luego continuara con la lectura del cuento “Fede quería saber”. Al finalizar la lecturase hará una puesta en común sobre lo escuchado en el cuento, la docente iniciara haciendo preguntas como por ejemplo: ¿Qué es lo que quería saber Fede?, ¿Qué fue lo que le conto el abuelo?, etc. Y se les propondrá a los niños que con la ayuda de sus papas busquen información sobre los gauchos, juegos tradicionales y el mate.
* Luego de la investigación se hará una puesta en común para cadanene cuente a sus compañeros lo que pudo encontrar. Se buscaran imágenes de gauchos y juegos tradicionales. Toda esta información se retomara más adelante.
Desarrollo:
* La docente iniciara esta actividad preguntando ¿Qué juegos tradicionales conocen?, ¿Saben cuáles eran los juegos tradicionales de antes?, ¿Se siguen jugando actualmente?, ¿Sus papas o abuelos los conocían o los jugaronalguna vez? Observamos imágenes de los juegos tradicionales que conocemos.
* Se preparara con anticipación la sala para presentar distintos juegos tradicionales pero como se jugaban en sus orígenes. Se presentaran: el sapo, la rayuela, la soga, el tejo, la herradura, la taba, la sortija, piza pizuela, rango, pan y queso y el patrón de la vereda, también se presentaran algunos juegos de pueblosoriginarios como el Allimllin y el kechukawe, dos versiones de la payana jugadas por los mapuches.
* Para esta actividad la docente leerá la “Leyenda de la yerba Mate”. Luego se conversa sobre lo escuchado en el relato y se explicaran el significado de las palabras que no se comprendan, se les preguntara si saben que es una leyenda.
* Después de la lectura de la leyenda la docente lepreguntara a los niños ¿En sus casas toman mate?, ¿Cómo lo preparan?, etc. Luego se les propondrá investigar sobre los diferentes modos de prepararlo y las diferentes comidas con las que se acompaña, retomando lo investigado por los niños con la ayuda de sus papas.
* A continuación se invitara a una abuela para cocinar junto con ella chapati, para compartir en la merienda.
Cierre:
* La...