PROYECTO DIA DEL INDIO

Páginas: 3 (534 palabras) Publicado: 13 de agosto de 2015

ESCUELA REPUBLICA DE HONDURAS #2
PROYECTO CELEBRACION DIA DEL CACIQUE LEMPIRA



MAESTRA ENCARGADA DANIA TERESA VILLELA Y SEXTO GRADO SECCION A


OBJETIVO:
REAFIRMAR EN LOS EDUCANDOS EL VALOR,HISTORIA Y VALENTIA DE NUESTRO HEROE LEMPIRA REALIZANDO UN ACTO ALUSIVO EN CONMEMORACION EN SU DIA.










Celebración del día del indio Lempira en la escuela República de Honduras № 2
El día delindio lempira en la escuela República de Honduras № 2 se celebrara de la siguiente manera con la participación activa del personal docente padres de familia y alumnado.

Actividades a realizadas a nivelde aulas:

Elaboración del mural alusivo al indio Lempira.
Decoraron las aulas.
Los niños portaran trajes típicos del país.
Dibujar al indio Lempira por grados.
Escribir y cantar el himno a Lempira.Actividades del acto cívico de la celebración del indio Lempira

Palabras alusivas al acto.
Entrada del pabellón.
Oración a Dios.
Entonan el himno nacional 
Entonan el himno a Lempira.
Desfilé de losniños con sus trajes típicos.
Selección de la india bonita y el indio a través de un jurado calificador
Colocación de la banda India Bonita 2015
Dar vivas al cacique lempira.






RUBRICA PARA LAELECCION DE LA INDIA BONITA 2015
BASES DE LA ELECCION

NOMBRES
GRADO
EXPRESION
CORPORAL 20%
TRAJE TIPICO
INDIGENA 30%
RASGOS
FISICOS 20%
SOLTURA AL
CONTESTAR 30%
TOTAL DEL
PUNTAJE 100%
MaissaJulieth Aguilar
1 A





Cristel Cruz
1 A





Brithany Hernandez
1 B






1 C





Katherine Montoya
2 A






2 B





Allison Moncada
3 A





Brendy Gutierrez
3 B






3 C






4 A





AslyMelendez
4B






4 C





Keren Aguilar
5 A






5 B





Valeri Paz
6 A






6 B










RUBRICA PARA LA ELECCION DE LA INDIA BONITA 2015
BASES DE LA ELECCION

NOMBRES
GRADO
EXPRESION
CORPORAL 20%TRAJE TIPICO
INDIGENA 30%
RASGOS
FISICOS 20%
SOLTURA AL
CONTESTAR 30%
TOTAL DEL
PUNTAJE 100%
Maissa Julieth Aguilar
1 A





Cristel Cruz
1 A





Brithany Hernandez
1 B






1 C





Katherine...
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