PROYECTO DIA DEL NI O 2015

Páginas: 4 (902 palabras) Publicado: 4 de agosto de 2015
PROYECTO: LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
Fundamentación:
El 20 de noviembre de 1989 la Asamblea General de la ONU aprobó la convención internacional sobre los derechos del niño. Desde entonces, cada paíscuenta con un día para celebrar y organizar actividades para ayudar a desarrollar el bienestar de los pequeños en todo el planeta.
Para conseguir el respeto hay que conocer, saber de que se trata.Si uno no sabe que tiene un derecho, no lo puede ejercer. Y este es el punto donde el papel de la escuela, y el del docente en particular es fundamental, haciendo que los chicos conozcan sus derechos.A la vez es un alerta social porque implica que ellos tomen conciencia del incumplimiento de todo aquello que tendrían que vivir como naturaLpor parte de una sociedad, que no se da en la mayoría delos casos.
Por consiguiente se trata de promover cambios culturales y sociales que permitan la participación y ejercicio de los derechos de todos los niños y niñas
El Día del Niño es un día dedicadoa los niños, en el que no sólo se trata de festejarlos, sino además de promover sus derechos y concienciar a las personas de la importancia de éstos.Si bien esta fecha se ha convertido en un eventomeramente comercial, por eso no debemos dejar de lado el verdadero significado, que es revalorizar los derechos del niño.
Texto de los derechos adaptado a los niños


1. Todos los niños y niñas sonimportantes; yo también.

2. Todos los niños tienen derecho a un nombre. Yo también tengo un nombre.

3. Tengo derecho a que me traten bien.

4. Nadie tiene derecho a pegarme ni a reírse de mí.

5. Tengoderecho a vivir bien.

6. Tengo derecho a recibir ayuda cuando esté mal.

7. Tengo derecho a decir lo que pienso.

8. Tengo derecho a jugar.

9. Tengo derecho a aprender muchas cosas en el colegio.10. Tú y yo y todos los niños y niñas tenemos derecho a vivir sin miedo.

Objetivo:
*Reconocer la existencia de los derechos que le son propios en el marco del respeto mutuo entre niños/as y...
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