Proyecto Diagnostico De Plastica.

PLANIFICACION ANUAL
EDUCACION PLASTICA
DOCENTE: VANESA FUENTES
AÑO: 2011
ESCUELA Nº 201

FUNDAMENTACION

La formación de una persona es integral. Esto significa que la educación no consiste sólo en incorporar contenidos, en adquirir saberes, sino que en la educación de un niño, debe tenerse en cuenta al ser en toda su unión , y en este ser, ningún elemento es más importante que otromente, cuerpo y espíritu, cada uno de ellos debe ser tenido en cuenta.
En educación, por lo general, se considera fundamental a la mente. El ser humano es un ser integral, no debemos creer que cada parte es independiente de la otra, sí existe en cada disciplina mayor compromiso, desarrollo y estimulo.
Podemos decir entonces que en la actividad plástica se pone mayor énfasis en el espírituhumano.
Sin embargo, actúan con muchísima importancia el cuerpo y la mente. ¿Cómo puedo dibujar una manzana o pintar un atardecer sí, además de trabajar con mi sensibilidad, no proceso esas imágenes en mi mente?
Es a través de la observación, dé la reflexión, dé las sensaciones que nos conectamos y nos comunicamos con el resto del mundo.
Es el arte esa fuente de conexión interior y exterior,él sentimiento y la expresión; la observación y su representación, el ser íintegro.

OBJETIVOS DEL AREA DE PLASTICA
Que el alumno logre:
Desarrollar su creatividad y expresión individual y grupal.
Desarrollar la plástica como medio expresivo.
Desarrollar la imaginación constructiva.
Desarrollar la capacidad observadora.
Experimentar técnicas.
Utilizar los elementos del código plástico encomposiciones simples.
Experimentar y analizar las distintas formas mediante la dimensión y tridimensión.
Mezclar colores a través de la práctica en composiciones.
Desarrollar capacidades para expresarse a través de diferentes temáticas y lenguajes de arte, recurriendo a distintas técnicas y medios.
Comprender y manejar distintas técnicas.
Desarrollar conductas creativas, pensando, actuando yestableciendo nuevas relaciones.
Desarrollar conductas de disciplina y orden, en el trabajo y en la conservación de los materiales.

METODOLOGIA
La función del docente estará centrada en un principio, en promover el interés y la más amplia participación del grupo.
Los alumnos van a utilizar una carpeta nº 3 o 5, también utilizaremos diferentes formatos de papel (tipo afiche).
La docenteva pedir los materiales con anticipación a la actividad. Cada alumno podrá utilizar para guardar sus materiales y herramientas, una caja pequeña que solamente traerá los días que tenga educación plástica.
Los alumnos que sean hermanos y estén en diferentes grados pueden compartir los materiales.
Se propone que cada alumno utilice sus materiales y en diferentes actividades grupales intercambien,como por ejemplo revistas, recortes de papel, telas, etc.
Los alumnos que por alguna razón no tengan materiales para trabajar, utilizaran los que hay en el armario.
Todos los útiles que los alumnos traigan al salón de plástica tendrán que tener nombre y apellido. En el armario habrá una caja para guardar las cosas perdidas.
Para motivar a los alumnos se trabajara con:
• Narración de cuentos.• Mitos y leyendas.
• Copias de diferentes objetos de la naturaleza.
• Observación de pinturas de diferentes artistas plásticos nacionales e internacionales.
• Aplicación de diferentes técnicas (adecuadas al grupo y espacio físico)
• Distintas temáticas.
Primer Ciclo:
• Mi entorno, mi familia, eventos especiales.
Segundo Ciclo :
• Actividades de observación de diferentes artísticosplásticos (nacionales e internacionales)
• Investigar sobre diferentes artistas plásticos (Vida y obra).
EXPECTATIVAS DE LOGRO
SEGUNDO CICLO:
Comprender las relaciones estructurales del lenguaje plástico y aplicarlas en las representaciones plásticas.
Utilizar medios, procedimientos y técnicas.
Conocer y apreciar las producciones plásticas del entorno, del presente y del pasado.
Observar...