Proyecto Diagnostico: “Tángram” 5 Año Primaria

PROYECTO DIAGNOSTICO:

“TÁNGRAM”

TEMPORIZACIÓN: 15 días del mes de marzo.

DOCENTES A CARGO DE 5to AÑO.FUNDAMENTACIÓN:

Todos los años, cuando comienza el ciclo escolar, sabemos que lo primero que tenemos que planificar es la etapa de diagnóstico, para luego poderproyectar dentro de lo posible un año de aprendizajes que se basen en la realidad del grupo de alumnos con el cual vamos a trabajar.
Es necesario enfrentar con entusiasmo y esfuerzo, peroespecialmente con orden y organización, realizando el paso a paso con paciencia y con seguridad, porque esa es la única forma de obtener logros positivos en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Atendiendoa estas premisas, se comienza por el principio, por establecer un diagnóstico claro y preciso que permita reconocer los saberes adquiridos hasta este momento.
Este conocimiento facilitará laelección de los contenidos, de las estrategias y de los recursos.

DISPARADOR:

Nos conocemos mediante el juego Tángram .Esta actividad nos da la posibilidad de utilizar a las figurasgeométricas como parte de la ambientación del salón, donde el niño tendrá un trabajo significativo en la decoración del aula utilizando los colores de nuestra bandera nacional por el año delbicentenario de la misma.

PRODUCTO FINAL:
Ambientación del aula con cuadriláteros y láminas con los colores patrios.

PROPOSITOS:

* Posibilitar la adquisición y los resultados delos conocimientos matemáticos utilizados en el proyecto
* Que los alumnos puedan involucrarse en la producción de conocimientos permitiendo introducirse en el desafío de distintas situacionesproblemáticas.

CONTENIDOS
Macrocontenidos valor posicional. Suma y resta. Multiplicación y división. Diferentes figuras geométricas
Microcontenido Resolver...