PROYECTO DIDÁCTICO CON VINCULACIÓN DE CONTENIDOS ENTRE ASIGNATURAS

VINCULACIÓN DE CONTENIDOS POR
ASIGNATURA
6° GRADO

3ER. BIMESTRE

TERCER PROYECTO

MATEMÁTICAS
*Resolución de problemas de
conteo.
*Establecimiento del orden
de un cociente de números
naturales.

FORMACIÓN CÍVICA
Y ÉTICA
*Identificación de las
actitudes de racismo y
las posturas críticas
que se asumirán frente
a estas opiniones.

*Análisis
de
efectos
causados en gráficospor un
cambio de escala.
CIENCIAS
NATURALES

HISTORIA
*Identificación de las
características
comunes culturales y
sociales
entre
mexicas e incas.

GEOGRAFÍA
*Localización de las
principales rutas de
migración
mundial
así
como
sus
consecuencias.

ESPAÑOL
Proyecto
Didáctico
*Expresión de
opiniones
personales sobre
noticias

EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
*Reconocimientoauditivo
de
las
notas musicales de
la escala mayor,
así
como
su
ubicación.

*Identificación de las
máquinas
simples:
ventajas
y
beneficios.
*Reconocimiento del
funcionamiento
de
una máquina simple.
EDUCACIÓN
FÍSICA
*Expresión
de
confianza
ante
desempeños
individuales
tendientes a su
superación
personal.

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
DEL 4 AL 15 DE FEBRERO

SEMANA 5 Y 6Asignatura: Español
Formación: Lenguaje y Comunicación

Campo de

Aprendizajes Esperados:
*Identifica la estructura de las cartas de
opinión.
*Identifica las diferencias entre expresar
una opinión y referir un hecho.
*Adapta el lenguaje escrito para dirigirse
a un destinatario.
*Expresa por escrito su opinión sobre
hechos.

Estándares curriculares:
1. Procesos de lectura einterpretación de textos.
1.7 Identifica las ideas principales de un texto para sustentar
sus argumentos.
1.9 Identifica las características de los textos argumentativos a
partir de su distribución gráfica y su función comunicativa.
1.13 Diferencia entre hechos y opiniones al leer diferentes
tipos de textos.
2. Producción de textos escritos.
2.2 Escribe una variedad de textos con diferentespropósitos
comunicativos para una audiencia en específica.
2.6 Organiza su escritura en párrafos estructurados usando la
puntuación de manera convencional.
2.11 Utiliza fuentes de consulta para hacer correcciones
ortográficas (derivación léxica de las palabras)
3. Producción de textos orales y participación en eventos
comunicativos.
3.3 Emplea el conocimiento que tiene sobre un tema para
tomardecisiones y expresar su opinión fundamentada.
4. Conocimiento de las características, función y uso del
lenguaje.
4.5 Identifica las características y la función de diferentes tipos
textuales.
Proyecto Didáctico 3: Expresar
Ámbito: Participación
Tipo de texto:
Bloque: III
opinión personal sobre noticias
social
Argumentativo
Estrategia didáctica / Práctica social Propósito: Que elalumnos escriba y publique cartas de opinión
del lenguaje
identificando la distribución de las secciones de un periódico
Escribir cartas de opinión para su
además.
publicación



Temas de reflexión

Comprensión e interpretación
*Producción de textos escritos considerando
el destinatario.
*Formas de redactar una opinión
fundamentada en argumentos.
Propiedades y tipos de textos*Características y función de las cartas
formales y de opinión.
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografía
*Derivación léxica y uso de diccionarios como
fuente de consulta.
*Ortografía y puntuación convencionales.
*Segmentación convencional de palabras.
Aspectos sintácticos y semánticos
*Formas de adaptar el lenguaje según el
destinatario.
Uso de verbos y expresiones para reportarhechos y opiniones.

 Producciones para el desarrollo del
proyecto
*Lectura de cartas de opinión publicadas en medios
impresos.
*Lista con las características de las cartas formales y de
opinión.
*Selección de una noticia de interés para dar su opinión.
*Selección de información que apoye la redacción de la
carta.
*Borradores de cartas de opinión que cumplan con las
siguientes...