Proyecto didáctico de reciclaje

Proyecto didáctico.
Nombre del proyecto: La basura en el jardín
Sección: Sala naranja (integrada 4 y 5 años)
Duración: 3 semanas.
Producto final: Producción de juguetes.
Fundamentación: A partir de lo observado en la sala se decidió trabajar con la basura del jardín, ya que los niños cuando terminan de realizar una actividad no suelen juntar los papeles que cayeron al piso, lo mismo sucede a lahora de la merienda, por este motivo es importante comenzar a inculcarles el habito de tirar los desechos en el cesto.
Como docentes del Nivel Inicial debemos ser agentes de cambio y una de las problemáticas actuales que nos afectan a todos son los problemas ambientales, y principalmente el exceso de desechos que producimos cada día. Por este motivo me parece pertinente concientizar a los niñosacerca de la importancia de la Reducción de la producción de basura, la Reutilización de determinados productos, envases, materiales, etc. y la posibilidad de Reciclado de cosas que por lo general descartamos. Es importante que lo niños como sujetos, los cuales tienen en sus manos el futuro del planeta, sepan amarlo y cuidarlo para poder tener una mejor calidad de vida.

Área
Contenidos
Posiblesactividades
Estrategias docentes
Recursos
Ambiente Natural y Social.
El cuidado de la salud y el medio:
-Identificación de problemas ambientales que afectan la vida del jardín, por ejemplo el exceso de ruido, el desperdicio de agua, la basura.

Se indagaran saberes previos: ¿Qué es la basura? ¿Por qué hay determinadas cosas que tiramos? ¿Dónde tiran la basura en sus casas? ¿A dónde va la basura quetiramos al tacho? ¿Quiénes se encargan de la recolección de basura?
Envió de encuestas a las casa para saber qué tiran a la basura.
Indagación de saberes previos.
Afiche, fibra, encuestas para enviar a las casas.
Ambiente Natural y Social.
El cuidado de la salud y el medio:
Comunicación del resultado de sus indagaciones.
A partir de las encuestas realizadas por las familias, previamente leídaspor la docente, se comentara a los niños los resultados de las misma, haciendo un registro de los resultados en común y se pedirá que los alumnos cuenten también lo que pudieron observar en sus casas y acompañen el registro de la docente con dibujos a modo de registro.
Intermediación.
Afiche, fibra.
Ambiente Natural y Social.
El cuidado de la salud y el medio:
-Identificación de problemasambientales que afectan la vida del jardín, por ejemplo el exceso de ruido, el desperdicio de agua, la basura.
“El camión de basura”. Mediante imágenes se mostrara qué sucede una vez que se recolecta la basura, a dónde llega y mínimamente se les contará que sucede en la planta del CEAMSE.
Estimulación de la curiosidad.
Imágenes.
Ambiente Natural y Social.
El cuidado de la salud y el medio:-Identificación de problemas ambientales que afectan la vida del jardín, por ejemplo el exceso de ruido, el desperdicio de agua, la basura.
La docente llevará una bolsa con envases de diferentes productos e imágenes que representen alimentos, pañales, etc. A modo de basura, para luego clasificarla en orgánicos e inorgánicos.
Guiar.
Imágenes, afiche, envases varios.
Ambiente Natural y Social.
El cuidado de lasalud y el medio:
-Identificación de problemas ambientales que afectan la vida del jardín, por ejemplo el exceso de ruido, el desperdicio de agua, la basura.
Se observará un video animado titulado “Las 3Rs” donde se enseña el término de cada una de ellas. Una vez finalizado conversaremos sobre lo ocurrido en el video y para finalizar los niños realizaran un registro a través del dibujo.
Guiar,sensibilizar y comprometer.
Video, hojas, lápices.
Ambiente Natural y Social.
El cuidado de la salud y el medio:
-Identificación de problemas ambientales que afectan la vida del jardín, por ejemplo el exceso de ruido, el desperdicio de agua, la basura.
Habiendo trabajado previamente los diferentes tachos de separación de la basura, se dividirá el grupo y a cada uno se les entregará una caja de...