Proyecto Didáctico

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Dirección General Sectorial de Educación
Barquisimeto Estado Lara

PROYECTO DIDÁCTICO
Nombre de la Institución: Unidad Educativa Luis Sanabria Sánchez – Preescolar Los Caracolitos.
Dirección: Av. Negro Primero Tierra Negra Vía El Ujano, Parroquia Santa Rosa, Municipio Iribarren, Barquisimeto Estado Lara.Turno: Mañana
Nivel: 5 y 6 años Sección “A”
Tiempo de Duración: Desde el 14-02-2011 hasta el 25-02-2011
Matrícula: 10 Hembras y 10 Varones
Diagnóstico y Planteo Inicial
El día de hoy se realiza durante el período de planificación una conversación con los niños y niñas donde la docente realiza preguntas sobre ¿Qué les gustaría conocer? Y muy espontáneamente Alejandro dijo que quería conocersobre las mariposas, luego Isabel propuso el tema “¿De dónde salen las caraotas que comemos?, María dijo yo quiero saber de dónde sale la leche con la que se hace el tetero y por último José Enrique preguntó ¿Maestra yo quiero saber por qué no hay agua?
Una vez propuestos todos estos temas las maestras plantean que solo debemos escoger uno por lo que hacemos votación quedando en primer lugar “¿Dedónde salen las caraotas que comemos?, con un 83 % y en segundo lugar “Sobre las Mariposas”. Con un 10 %, la diferencia se distribuye en 4% “De dónde sale la leche con la que se hace el tetero” y 3% “¿Por qué no hay agua?”
Luego de haber realizado la elección del tema, conversamos sobre que conocen del mismo; a lo que algunos respondieron: - Nacen de una matica. Otros dijeron: - Nooo, vienenen bolsita, el señor Genaro las vende en su bodega.
También se les preguntó; ¿A quién le gusta comer caraotas? Y todos respondieron: - A miiiiiii. Y ahora ¿Qué es lo que quieren saber de las caraotas? Bueno maestra mi mamá dice que nacen de una matica, y Jesús dicen que vienen en bolsita. Luego de una lluvia de ideas todos manifestaron querer conocer de verdad como es que nacen las caraotasque se comen.
Ahora bien, ¿Y qué creen ustedes que necesitamos para saber de dónde salen las caraotas? Bueno las caraotas. Y ¿Quiénes nos podrán ayudar? Los niños y niñas respondieron: La Señora Maritza (Obrera), mi papá, mi tío y así fueron agregando personas al equipo.
Solo nos falta algo, dice la maestra, y los niños respondieron a coro ¿Queeeee?
* Debemos colocarle nombre a nuestroproyecto a lo que dijeron:
* Maestra: “¿de dónde salen las caraotas que comemos?”
Los niños y niñas quedaron satisfechos con la actividad realizada y con expectativas para el inicio del proyecto.

ÁREA DE APRENDIZAJE | COMPONENTE | OBJETIVOS | APRENDIZAJES ESPERADOS | INDICADORES |

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL | AutonomíaExpresión de Sentimientos y EmocionesConvivencia (InteracciónSocial, Normas, Deberes y Derechos) | Incrementar la capacidad de ejecutar diversas acciones y toma de decisiones por sí mismo (a)Expresar, reconocer y regular diversas emociones y sentimientosReconocer y Utilizar las normas, deberes y derechos que regulan sus relaciones interpersonales. | * Tomar decisiones ante diversas opciones que se le presenten * Demostrar emotividad al realizar diferentesactividades * Establecer interacciones fluidas, constantes y variadas con los adultos, niños(as) * libre elección | * Escoge una entre varias opciones * Espera el turno |
ÁREA DE APRENDIZAJE | COMPONENTE | OBJETIVO | APRENDIZAJES ESPERADOS | INDICADORES |
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN | Lenguaje Oral  Lenguaje EscritoExpresión Plástica | Comprender, comunicar y expresar:vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones, emociones, deseos a través del lenguaje oral Ajustándolo progresivamente a sus respectivos usos.Reconocer el uso de la lectura y la escritura como instrumentos de información y comunicaciónExpresar y crear libremente partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten la imaginación, la invención, y la transformación.. | * * Expresar...