Proyecto Didactico
Páginas: 2 (348 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2012
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRIBIR UN RELATO AUTOBIOGRAFICO PARA COMPARTIR
ASIGNATURA: ESPAÑOL 3° BLOQUE III
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMOINSTRUMENTO PARA APRENDER
IDENTIFICAR LAS POPIEDADES EL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS
ANALIZAR LA INFORMACIÓN Y EMPLEAR EL LENGUAJE PARA TOMA DE DECISIONES
VALORARLA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA DE MÉXICO
APRENDIZAJE ESPERADO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL VALORATIVO
Identifica las características generales de las autobiografías
Exploración deconocimientos previos y evaluación diagnostica
¿Alguna vez has escrito sobre tu vida?
¿Qué acontecimientos importantes recuerdas que te hayan sucedido?
¿Qué recuerdos han dejado en tu memoria?
¿Qué tehan contado sobre tu vida?
Características y función de las autobiografías
Análisis de autobiografías de personajes históricos, haciendo una breve exposición sobre lo que cuenta, ¿Quién narra?¿Qué edad calculas que tiene el autor cuando recuerdas esas anécdotas? ¿Quién es el personaje principal de cada texto? Comprende con orden lógico la estructura de una autobiografía
Elaboraciónde un guión de los temas importantes que se pueden incluir en la autobiografía
Momento de tu nacimiento
Tus primeros pasos
Tus enfermedades de bebé
Tus primeros juegos
La casa en la que hascrecido
Los viajes con tu familia
Tu primer día de escuela
Participación en festivales, concursos, juegos preferidos.
Actividades en las que has participado (cato, baile, deportes, música). Tienedisposición para la búsqueda de información y su análisis.
Busca más textos autobiográficos en las bibliotecas cercanas o entre libros que tengas en casa.
Comparte la información con loscompañeros leyendo algunos fragmentos y comentando cuales son los momentos más interesantes de la narración Reconoce, comprende y valora su uso así como la importancia de escribir sobre uno mismo y porque....
ASIGNATURA: ESPAÑOL 3° BLOQUE III
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMOINSTRUMENTO PARA APRENDER
IDENTIFICAR LAS POPIEDADES EL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS
ANALIZAR LA INFORMACIÓN Y EMPLEAR EL LENGUAJE PARA TOMA DE DECISIONES
VALORARLA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA DE MÉXICO
APRENDIZAJE ESPERADO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL VALORATIVO
Identifica las características generales de las autobiografías
Exploración deconocimientos previos y evaluación diagnostica
¿Alguna vez has escrito sobre tu vida?
¿Qué acontecimientos importantes recuerdas que te hayan sucedido?
¿Qué recuerdos han dejado en tu memoria?
¿Qué tehan contado sobre tu vida?
Características y función de las autobiografías
Análisis de autobiografías de personajes históricos, haciendo una breve exposición sobre lo que cuenta, ¿Quién narra?¿Qué edad calculas que tiene el autor cuando recuerdas esas anécdotas? ¿Quién es el personaje principal de cada texto? Comprende con orden lógico la estructura de una autobiografía
Elaboraciónde un guión de los temas importantes que se pueden incluir en la autobiografía
Momento de tu nacimiento
Tus primeros pasos
Tus enfermedades de bebé
Tus primeros juegos
La casa en la que hascrecido
Los viajes con tu familia
Tu primer día de escuela
Participación en festivales, concursos, juegos preferidos.
Actividades en las que has participado (cato, baile, deportes, música). Tienedisposición para la búsqueda de información y su análisis.
Busca más textos autobiográficos en las bibliotecas cercanas o entre libros que tengas en casa.
Comparte la información con loscompañeros leyendo algunos fragmentos y comentando cuales son los momentos más interesantes de la narración Reconoce, comprende y valora su uso así como la importancia de escribir sobre uno mismo y porque....
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