proyecto didactico

ASIGNTURA: Español
GRADO: Tercero
GRUPO: “A”
Quinto Bimestre
CICLO ESCOLAR: 2012-2013
BLOQUE: V
PROYECTO: Escribir un recetario de remedios caseros
AMBITO: Participación comunitaria yfamiliar
PROPOSITO: El alumno escribirá recetas caseras en forma de instructivos y posteriormente armará con ellas un recetario.
PROFR (A): María Teresa Ponce Ruiz
Esc. Prim. “Cristóbal Colón”
CLAVE:30EPR2093J
ZONA ESCOLAR: 082
LOCALIDAD: Chijolar
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir un recetario de remedios caseros
TIPO DE TEXTO: Instructivo
COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje paracomunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorarla diversidad lingüística y cultural de México.
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIÓN
A C T I V I D A D E S
MATERIALES
EVALUACIÓN
Identifica las características y la función de losrecetarios.
Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.
Utiliza mayúsculas y puntos en la escritura de una oración o párrafo.
Corrige la ortografíade sus textos.
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN
Instrucciones de elaboración y uso en recetarios.
Vocabulario de remedios caseros (baño maría, cataplasma, entre otros).
PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOSCaracterísticas y función de los textos instructivos (organización de los datos, brevedad y precisión de las indicaciones, uso de verbos en infinitivo o imperativo).
Correspondencia entre texto eilustración.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
Verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones.
Ortografía convencional.
El docente preguntará a los alumnos algunosmalestares que hayan padecido ellos o algún familiar y cómo los han curado.
Investiguen en revistas o libros o pregunten a sus familiares o vecinos qué plantas curativas conocen, anotarlas en su cuaderno...