Proyecto Didactico

PROYECTO DIDÁCTICO

“Conociendo a los animales del Refugio de animales”

NIVEL: Tercer grado

Duración: 20 días

2010

“… CUANDO MÁS AYUDEMOS A LOS NIÑOS A TENER SUS IDEAS BRILLANTES Y A SENTIR SATISFACCIÓN POR ELLO,
MÁS POSIBLE SERÁ QUE ALGÚN DÍA TENGAN ELLOS ALGUNAS QUE NADIE SE LES OCURRIÓ JAMÁS.”
DE ELEANOR DUCKWORT

FUNDAMENTACIÓN

El presente proyecto ésta elaborado bajo elmarco del Paradigma Constructivista de Piaget. Que toma al alumno como un sujeto epistémico, con conocimientos.
La relación enseñanza-aprendizaje se da por aproximaciones sucesivas. Trabajando, constantemente, con los conocimientos previos de los/as niños/as sobre el objeto de enseñanza.
El proceso de aprendizaje se da por asimilación, acomodación, reequilibración y equilibración mayorante.“Conociendo a los animales del Refugio Luan” se propone que los alumnos indaguen aspectos de los animales, características, necesidades, cambios que experimentan, con el fin de que los niños amplíen sus ideas acerca de los animales y la diferencias entre exóticos/ autóctonos y domésticos/no domésticos; al mismo tiempo conozcan el espacio del Refugio.

OBJETIVOS

Que los niños logren….

*Que se aproximen al concepto Refugio.
* Comunicar y reproducir trayectos e ideas previas.
* Se inicien en la observación sistemática y registro de la información.
* Poder preguntar sus inquietudes o dudas a los guías del Refugio.
* Puedan distinguir los animales exóticos de los autóctonos y los animales domésticos de los no domésticos.
* Fomentar el cuidado, respeto por losanimales y la naturaleza en general.
* Intercambien con los pares la información hallada y la producción de sus textos.
* Respeten y valoren la tarea grupal, aportando ideas propias.
* Participen de debates sobre sus diferentes puntos de vistas.
* Puedan transferir sus conocimientos a nuevas situaciones.
* Enriquecer su lenguaje y su expresión oral.

PROPÓSITOS

* Motivaral niño en el gusto por la escritura y lectura.
* Formar usuarios de las prácticas lectura y escritura.
* Construir explicaciones cada vez más complejas sobre el ambiente.
* Contribuir a formar en el niño una cierta sensibilidad ante la diversidad de los animales.
* Propiciar la adquisición de conocimiento que permitan al niño desarrollar su pensamiento lógico y reflexivo.
*Motivar al niño en la comprensión de la diversidad animal.

CONTENIDOS

Área LENGUA:
* Promover la producción de textos autónomos.
* Apropiación de definiciones nuevas para ellos/as.
* Estimular la exposición oral.
* Comprensión de textos complejos.
* Fomentar la lectura.

Área NATURALES:
* Los animales.
* La diversidad de los animales.
* Clasificación deanimales exóticos/autóctonos, domésticos/no domésticos.
* Cuidados de los animales.

Área SOCIALES:
* Ubicación en un mapa de la provincia del “Refugio Luan”.
* Ubicación en un mapa planisferio de la clasificación de los animales exóticos y autóctonos.

ACTIVIDADES

Área LENGUA:
* Puesta en común de las ideas previas sobre Refugio.
* Realización de una entrevista para las/osguías del Refugio.
* Producción grupal de un folleto sobre un animal del Refugio con textos e imágenes.
* Lectura en voz alta y dictado del folleto.
* Realización y exposición de un mural con toda la información recolectada más lo realizado en clases y las fotos de dicha visita.

Área NATURALES:
* Conversamos sobre que es un refugio y que hay allí.
* Trabajaremos laclasificación de los animales autóctonos/exóticos y domésticos/ no domésticos mediantes mapas y afiches
* Expondremos y debatiremos los cuidados que se deben tener con los animales.
* Visitaremos el Refugio Luan.
* Análisis y puesta en común de lo visto en el Refugio.
* Realización de un folleto donde pondrán características del animal que les toco.
* Juego integrador de todo lo...