Proyecto Diplomado 2011

ELABORACION DE UN PROYECTO

PLANIFICACION INTEGRADORA DEL CAMPO DE FORMACION EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
TERCER GRADO DE PRIMARIA ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN AMBITOS CONTENIDOS
BLOQUE 5 CIENCIAS NATURALES
ELCUIDADO DEL AMBIENTE
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, eldesarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés que integra contenidos del curso. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Biodiversidad y protección del ambiente Proyecto estudiantil para aplicar e integrar aprendizajes esperados y competencias.
Preguntas opcionales:
¿Cuáles son lasacciones de cuidado de la riqueza natural que se pueden llevar a la practica de manera cotidiana en el lugar donde vivo?
¿Cómo afectan los residuos producidos en la casa y la escuela al medio natural de la localidad y la salud de las personas
VERACRUZ
EL PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL DE MI ENTIDAD. Propone acciones para el cuidado del ambiente en la entidad. Aprecio de la diversidad naturaly cultural
ESTANDARES CIENCIAS:
CONOCIMIENTO CIENTIFICO. Identifica las principales características de la naturaleza y su transformación al satisfacer las necesidades del ser humano.
APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y DE LA TECNOLOGIA: Identifica las implicaciones de las acciones cotidianas en el medio natural y algunas medidas de prevención.
ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA:Muestra compromiso con la idea de la interdependencia de los seres humanos con la naturaleza y la necesidad de cuidar la riqueza natural.
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS QUE SE FAVORECEN:
1.- Generar ambientes de aprendizaje.

2.- Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
3.- Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajesesperados.
4.-Incorporar temas de relevancia social.
PLANIFICACION
PROBLEMA: México ocupa uno de los primeros lugares en deterioro ambiental al no reciclar su basura, esto nos causa un grave problema con enfermedades que atentan contra la salud provocando enfermedades degenerativas terminales e incluso la muerte.
HIPOTESIS: La población padece de diversas enfermedades causadas por el deterioroambiental, ante esto tenemos que tomar conciencia en la disminución de residuos, tanto tóxicos como reciclables y fomentar una cultura de la prevención para un mejoramiento ambiental de nuestro planeta.




OBJETIVOS:
Explicar la relación entre la contaminación del agua, aire y suelo y las causas y consecuencias de las mismas.
Identifica las ventajas y desventajas de estrategias de consumosustentable: revalorización, rechazo, reducción, reusó y reciclaje de materiales, así como el reverdecimiento de la casa y espacios públicos.
Realizar propuestas del cuidado del medio ambiente (comunidad, municipio y estado).
JUSTIFICACION:
Porque es importante que los alumnos investiguen y conozcan los daños generados por las acciones del hombre al medio ambiente y a su vez analicen,reflexionen y propongan acciones que apoyen a la creación de conciencia en ellos y sus semejantes sobre el cuidado del medio.
PROPOSITOS:
Participen en el mejoramiento de su calidad de vida a partir de la toma de decisiones
orientadas a la promoción de la salud y el cuidado ambiental, con base en el consumo sustentable.
Participen en acciones de consumo sustentable que contribuyan a cuidar elambiente de su comunidad, municipio y entidad.
META:
Proponga y aplique acciones para reducir el deterioro ambiental de su entorno (comunidad, municipio y entidad)
DESARROLLO
INVESTIGACION PREVIA EN DIFERENTES FUENTES:
¿Qué saben acerca del deterioro ambiental?
¿Cómo se puede medir el deterioro ambiental?
¿Cuáles son las causas y consecuencias que lo provocan?
¿Qué enfermedades le pueden...