Proyecto Diurno

UNIDAD BÁSICA INTEGRADORA PROYECTO

PROGRAMA NACIONAL PARA LA UNIDAD CURRICULAR PROYECTO I
(4 AÑOS)
SEMESTRE II

LINEA DE INVESTIGACIÓN: AGENDA, ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LOS MEDIOS MASIVOS.













UNIDAD CURRICULAR PROYECTO I
PRIMER AÑO
SEGUNDO SEMESTRE

AGENDA, ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LOS MEDIOS MASIVOS

Esta unidad básica integradora sedesarrolla fundamentalmente en la
comunidad, donde se fusiona la teoría y la praxis para construir el saber comunitario colectivo, por lo cual el contacto con las comunidades debe darse desde el inicio, ejecutando el principio del “aprender haciendo”; combinando esta interacción con talleres complementarios de formación de los participantes en el Proyecto (comunidad, estudiantes, docentes) sobre elabordaje de las comunidades, vínculos con instituciones, momentos y métodos para una investigación, sistematización y registro, trabajo de campo, etc.

Descriptor.

Proyecto I propone el análisis de los medios de comunicación
social (públicos, privados, comunitarios y/o alternativos) desde la
perspectiva de su organización, funcionamiento y políticas
editoriales. El estudiante deberádesarrollar contenidos teóricos y
prácticos, conducentes a una propuesta o proyecto de medio.

Justificación.

La Unidad Básica Integradora Proyecto I del primer año del
Programa de Formación de Grado en Comunicación Social (PFGCS) está
orientada a desarrollar habilidades de investigación social,
discusión y análisis de los múltiples escenarios mediáticos y
comunitarios y/o alternativosexistentes en las comunidades de
los/las participantes, así como a la identificación –mediante un
diagnóstico- de problemas comunicacionales que puedan ser estudiados
desde la Comunicación Social, para ofrecer una respuesta igualmente
comunicacional, con una visión integradora, democrática, incluyente y social a los problemas identificados.

Es necesario que los/las estudiantes del primeraño del PFG,
discutan, analicen y elaboren un diagnóstico sobre el flujo de
información a través de los medios de comunicación privados y
públicos, hegemónicos, comunitarios y/o alternativos, que les
permita en el segundo año, perfilar una propuesta de planificación,
diseño, producción, repotenciación o reestructuración de productos o
servicios en el área comunicacional.

La discusión,análisis y diagnóstico del flujo de
información, comunicación y funcionamiento de los medios en las
comunidades de los/las participantes deberá ser la fuente principal
para el diseño de propuestas comunicacionales alternativas,
políticamente innovadoras y creativas con una visión crítica del
discurso hegemónico, globalizante y/o transculturizante, legitimando y
fortaleciendo los procesoscomunicacionales de la localidad y la
comunidad.

Al finalizar cada Trayecto-Tramo se debe generar un documento que
permita evaluar los aprendizajes significativos individuales y
colectivos a modo que al finalizar el año lectivo se haga la
presentación de los resultados a los efectos de la estructuración de
la propuesta del Proyecto y evaluación final. Por lo que se debe
sistematizar laexperiencia; a través de diferentes herramientas
como cuaderno de campos, registro de experiencias, diario del
investigador, etc.

OBJETIVO GENERAL.

Al finalizar la unidad básica integradora Proyecto I, las/los
participantes estarán en capacidad de:

- Diagnosticar el efecto mediático y comunicacional
de los medios masivos, de cuya crítica y comprensión por parte de lascomunidades podrán desarrollarse en las mismas nuevas formas de
comunicación comunitaria y alternativa que propicien el desarrollo
local.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

- Abordar Proyecto desde una visión integral ubevista.
- Reconocer la comunicación mediática y no mediática como un único proceso.
- Reconocer la comunidad como espacio de intercambio de saberes.
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