PROYECTO DX

ESCUELA VEINTE DE NOVIEMBRE
ZONA ESCOLAR 115 CLAVE DE ESCUELA: 05DPR0984H
PROFESORA.ARLETTE SOTO MENCHACA
PROYECTO DIAGNSOTICO PARA PROXIMO CICLO ESCOLAR
QUINTO ANO SECCION A
RESULTADOS OBTENIDOSPROBLEMÁTICA PRESENTADA
CAUSAS PROBABLES POR LAS QUE SE PRESENTA LA PROBLEMATICA
ACTIVIDADES QUE REALIZARA EL MAESTRO PARA MEJORAR SU PRACTICA DOCENTE
ACTIVIDADES DEL ALUMNO PARA ADQUIRIR EL CONTENIDOO APRENDIZAJE ESPERADO
TIEMPO EN EL QUE SE REALIZARA
COMO O CON QUE SE VA A EVALUAR.
ESPANOL
8 DE LOS 32 ALUMNOS OBTUVIERON RESULTADOS POSTIVOS EN CUANTO EL EMPLEO DE LETRAS EN MAYUSCULAS

No empleanmayúscula en nombres propios e inicio de oración.
Se da más énfasis en que adquieran otros aprendizajes, que se marcan con más dificultad y dejamos a un lado lo que se considera más fácil.
Pedir queempiecen emplear mayúsculas con rojo en nombres propios, inicio de oración o textos
-Utilizar color rojo en mayúsculas en todas las actividades que se propongan
-Conocer la regla ortográfica parautilizar las mayúsculas

Todos los días en todas las materias en las cuales se trabaje para reconocer el uso y buen empleo de la mayúscula.

Al momento de revisión de las diversas actividades que sepresenten en el día.
MATEMATICAS
3 de 32 alumnos tuvieron correcta la pregunta referente al uso del reloj y calendario

Resolución de problemas vinculados al uso del reloj y del calendario

No lograntener ubicación ni orientación para utilizar un reloj que no marque la hora.
Encargar tarea diaria dos veces por semana, donde utilicen el reloj sin que se marquen las horas y al final de cada semanaponer un examen para validar el avance.
-Realizar la tarea.
-Presentar los exámenes para validar los avances.
Dos días de cada semana, trabajo en casa y un examen parcial cada semana por un mes.
TareasExámenes parciales donde se maneja solo uso de reloj.
CIENCIAS NATURALES
Solo 9 de 32 alumnos reconocen la estructura general de las cadenas alimentarias y sus consecuencias
Explica la estructura...