Proyecto Econom A 2



DIRECCIÓN ACADÉMICA











ECONOMÍA
Currículum Renovado













2014



RESPONSABLES DE LA GESTION


Autoridades de la Universidad
Rector: Dr. Víctor Alfredo Brítez Chamorro
Vicerrector: Ing. Agro. Gerónimo Laviosa

Autoridades de la Facultad deCiencias Económicas
Decano: Prof. Dr. Gustavo Adolfo Paniagua Formigli
Vice Decano: Prof. Dr. Carlos Wilfrido Escurra

Directores
Académico: Lic. Mirna Arce Bazán
Investigación: Dr. BernardoRamón Morales
Administrativo – financiero: Dr. Jorge Cabral
De la carrera: Lic. Eligio Francisco Acuña López


Consejo de Facultad


Prof. Dr. Gustavo Adolfo Paniagua Formigli
Prof. Dr. Carlos Wilfrido Escurra
Lic. Blanca Mirna Arce Bazán
Lic. Luciano Antonio Milessi Araujo
Lic. Virgilio Martínez Mendoza
Abog. Lydia Noemí Almada de Couchonnal
Lic. Rubén Darío González Acosta
Univ. Mirta RodríguezTorres
Univ. Sebastián Gabriel Núñez Gauto
Abog. Aldo Enrique Benítez Cabrera


Equipo responsable del proceso de
Actualización curricular




INDICE GENERALPRESENTACIÓN


Economista es el profesional que se dedica al estudio de los problemas relacionados con la producción de los bienes y servicios requeridos por la sociedad.
La carrera de Economía ofrece una formación completa que incluye las herramientas fundamentales del análisis económico, herramientas técnicas y cuantitativas como la econometría, la matemáticafinanciera, la estadística, evaluación de proyectos, administración de portafolios de inversión, entre otros.
La economía estudia los caminos que escogen las personas y las sociedades para aprovechar, de la mejor manera posible, los recursos proporcionados por la naturaleza y las generaciones anteriores. Su estudio es importante porque además de proveer una manera singular de pensar, en términos deescoger las mejores opciones, es una parte esencial del estudio del comportamiento de los individuos y de las sociedades. Por eso se impone, que cuando estos elementos cambian, que los procesos formativos del economista, también acompañen las nuevas exigencias.
Esa es la razón de este proceso de revisión curricular, en el se parte del diagnóstico del plan actualmente vigente, que aún siendosatisfactorio, reclama ajustes y actualización para dar respuestas a necesidades formativas actuales.
El proceso de revisión ha sido una herramienta para construir un programa contemporáneo de formación que asuma el reto de perfilar profesionales ECONOMISTAS que respondan significativamente a las necesidades actuales y futuras de una sociedad globalizada, incierta y competitiva, mediante laatención a las áreas de formación sugeridas para este campo, como también para la inserción de enfoques pedagógicos que fomenten el desarrollo de competencias que permitan al egresado de la carrera comprender e interpretar el entorno socioeconómico y emplear el enfoque prospectivo para perfilar tendencias y propuestas coherentes en el área.
Esta revisión y ajustes del currículo responde a la firmeintención de contar con una estructura curricular acorde con las necesidades profesionales del país y de la sociedad que permita al estudiante/profesional adquirir conciencia de su función como Economista dentro de la sociedad, y de la obligación de desarrollarla dentro de cánones éticos, comprendiendo no sólo la realidad económica - social de su aporte, sino también el impacto humano y social...