Proyecto Educación para la sexualidad




EDUCACIÓN PARA LA AFECTIVIDAD
Proyecto educación para la sexualidad

Docente:
Loreiro Fabiola Carolina
Ciclo lectivo:
2011









FUNDAMENTACIÓN:
Hablar de sexualidad no es remitirnos solamente al ámbito de lo biológico, es adentrarnos en un proceso que según pedagogos, psicólogos, sociólogos y antropólogos, se produce en un ámbito de interacción entre sujetos y estáconstituido por dos escenarios: el de los derechos humanos y el de las emociones. El primero es de un orden social y el segundo de un orden individual.
La educación para la sexualidad, tal como lo nombra el Ministerio de Cultura y Educación a través de la ley 26.150, garantiza a niños y jóvenes a recibir educación sexual integral en todos los establecimientos públicos y privados del país. Perodesde una perspectiva integradora, la Iglesia a través de los obispados, ha preferido en algunos lugares (como la provincia de Misiones, Buenos Aires o Santa Fe) llevar a las instituciones católicas, lineamientos curriculares que complementen a la ley en cuestión y que hablan de una educación para la sexualidad que adoptó el nombre de educación para la afectividad.
No se puede negar que a través deltiempo, la sociedad fue cambiando y está viviendo a ritmos acelerados, que pide de manera silenciosa, que las instituciones sociales, no estén ajenas a estos cambios y trabajen en la construcción de una sociedad digna.
Nuestros niños, jóvenes y adolescentes, parecieran que están en medio de una vorágine que los envuelve y no les permite pensar y reflexionar respecto a interrogantes que losllevan en ocasiones a tener actitudes que perjudican y dañan a su integridad física, moral, intelectual y psicológica. Demás está decir que al estar en riesgo todas estas dimensiones, directamente olvidan la dimensión espiritual, por lo que el sostén del espíritu no lo consideran, sintiendo sin saber porqué un vacío aún más grande en sus vidas.
La escuela, como institución formadora, no puede estarexenta de esta realidad y debe trabajar en conjunto con la familia a fin de poder dar respuestas a niños, adolescentes y jóvenes en el momento que lo requiera; pero siempre cuidando de aspectos fundamentales a fin de no caer simplemente en el facilismo de una educación sexual, que tenga ribetes liberales y se olvide de la persona como sujeto íntegro y completo.
Este trabajo no es sencillo, porqueel cambio no solo debe producirse en las escuelas, sino también en las instituciones nucleares como la familia, dado que la temática al confundirse sexualidad con sexual, lleva implícito un sinfín de tabúes, que a lo largo de la construcción de la sociedad pos moderna, fueron creados y creídos como pecado o faltas por parte de un sector conservador de la población. Y esto ha llevado a muchosjóvenes y niños a buscar respuestas en los lugares menos recomendados y con personas no indicadas, derivando en consecuencias que fueron desde embarazos no deseados, abusos, engaños… en fin, laceraciones tanto físicas como espirituales de la persona que difícilmente se puedan superar en la individualidad de los sujetos frente a una sociedad que señala y castiga sin saber lo interior de cada uno.
Segúnpalabras de Marta Weiss, “la construcción de la sexualidad se trata de la construcción de actitudes hacia la vida, hacia el cuerpo y hacia las relaciones afectivas con el resto de las personas. Por lo tanto, tiene que ver con los sistemas de creencias y valores que guían las acciones de las personas y también con la mayor o menor cantidad y calidad de información que se posea”.
Este proyectoplantea una educación para la afectividad que se produzca con naturalidad, partiendo del amor hacia cada uno como persona; quererse, respetarse y de esa manera, poder compartir con el otro, a través de la alegría, del placer y de sentimientos de autorrealización. Sabiendo que dentro de esta afectividad, también puede haber momentos de dolor o de sufrimiento, pero que de manera natural y guiados con...