Proyecto Educación Visual
Páginas: 3 (515 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2012
proyecto
PROYECTO: “Desarrollo de la Percepción”
FUNDAMENTACIÓN:
El tiempo de arte es el momento de la creación, de la expresión y de la imaginación. Es una experiencia que ningúnniño se puede perder junto a la maestra, acercarse a las obras de arte como un juego es abrir nuevas ventanas al conocimiento y conquistar sus propias imágenes, su propio trazo, su mirada y su propiainterpretación.
Este tipo de expresión favorece la confianza, la seguridad en sí mismo, y permite canalizar sentimientos y emociones en el niño.
OBJETIVOS:
• Iniciar a los niños en lacomunicación visual, posibilitar a través de este lenguaje el intercambio con los otros.
• Iniciar a los niños en el conocimiento de los elementos que componen la imagen plástica como el color, laforma y la textura, la figura, el fondo mediante la exploración.
• Luego la comparación y reflexión sobre los diversos resultados obtenidos por cada uno de ellos.
MOTIVACIÓN:
Se ha elegidola pintura del “Jardín de flores” de Emil Nolde, donde los niños, la observan y luego realizan las actividades.
[pic]
CONTENIDOS:
Organización del espacio y composición:
• Elespacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.
• Las formas de representación en el espacio tridimensional: los diferentes ángulos de una pieza.Texturas :
• Texturas visuales para enriquecer la composicion.
Color:
• uso del color; colores primarios, secundarios
Técnicas:
• Pinturas, dibujo, colage.
Materiales:• Los diversos usos de las herramientas (pinceles) y de las características de los materiales (temperas).
ACTIVIDADES:
• La maestra hace una breve presentación enseñando el cuadro a losniños y juegan a encontrar colores. Luego les pregunta lo siguiente ¿Cuáles son parecidos o iguales? ¿Cuáles son diferentes, más claros o más oscuros? A continuación les pide que observen las...
PROYECTO: “Desarrollo de la Percepción”
FUNDAMENTACIÓN:
El tiempo de arte es el momento de la creación, de la expresión y de la imaginación. Es una experiencia que ningúnniño se puede perder junto a la maestra, acercarse a las obras de arte como un juego es abrir nuevas ventanas al conocimiento y conquistar sus propias imágenes, su propio trazo, su mirada y su propiainterpretación.
Este tipo de expresión favorece la confianza, la seguridad en sí mismo, y permite canalizar sentimientos y emociones en el niño.
OBJETIVOS:
• Iniciar a los niños en lacomunicación visual, posibilitar a través de este lenguaje el intercambio con los otros.
• Iniciar a los niños en el conocimiento de los elementos que componen la imagen plástica como el color, laforma y la textura, la figura, el fondo mediante la exploración.
• Luego la comparación y reflexión sobre los diversos resultados obtenidos por cada uno de ellos.
MOTIVACIÓN:
Se ha elegidola pintura del “Jardín de flores” de Emil Nolde, donde los niños, la observan y luego realizan las actividades.
[pic]
CONTENIDOS:
Organización del espacio y composición:
• Elespacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.
• Las formas de representación en el espacio tridimensional: los diferentes ángulos de una pieza.Texturas :
• Texturas visuales para enriquecer la composicion.
Color:
• uso del color; colores primarios, secundarios
Técnicas:
• Pinturas, dibujo, colage.
Materiales:• Los diversos usos de las herramientas (pinceles) y de las características de los materiales (temperas).
ACTIVIDADES:
• La maestra hace una breve presentación enseñando el cuadro a losniños y juegan a encontrar colores. Luego les pregunta lo siguiente ¿Cuáles son parecidos o iguales? ¿Cuáles son diferentes, más claros o más oscuros? A continuación les pide que observen las...
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