Proyecto educacion vial

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E Colegio Franciscano Marie Auxiliadora
Cordero-Edo. Táchira

Educación de Transito en los Adolescentes
Una Medida Eficaz para Prevenir Accidentes
Integrantes:
Rita Borges #06
Víctor Jaimes#20
Adaluz Ovalles #35
9’’A’’
Junio-2011
Índice
1. Introducción
2. Capítulo I
3.1. Problema3.2. Objetivo Especifico
3. Capítulo II, Marco Teórico
4.3. Antecedentes
4.4. Bases Teóricas Bases Legales
4. Capítulo III, Marco Metodológico
4.1 Tipo de Investigación
4.2 Población o Muestra
4.3 Contexto
4.4 Recursos
4.5 Cronograma de Posibles Actividades
5. Conclusiones y Recomendaciones
6. Anexos
7. Referencias

Introducción
En los últimos 10 años laseguridad vial se ha convertido en un tema de máxima
Preocupación e interés para el Gobierno Nacional y la sociedad en general. El aumento de los accidentes de tránsito, tanto en las ciudades como en las rutas nacionales y provinciales se ha convertido en la principal causa de muerte para los adolescentes.
Los diversos tipos de accidentes de tránsito son ocasionados por una cadena causal que sepuede prevenir y evitar en todos los casos, cuya consecuencia es la pérdida de la vida o su lesión temporal o permanente. La falta de seguridad vial vulnera nuestro derecho a gozar de una vida digna. Desconocimiento, despreocupación, falta de conciencia, poco control estatal, son todas causas por las que las normas de tránsito son evadidas diariamente en rutas, avenidas, calles y caminos de nuestroprovincia.
Pese a la gravedad de los accidentes, las medidas de protección y prevención son
Insuficientes. Medidas básicas como el uso del cinturón obligatorio, la utilización de cascos para motos y bicicletas, el uso de barreras protectoras contra choques en la zona central de las vías de alta velocidad y recubrir los objetos rígidos de los laterales de las rutas (postes, pie de las señales,pilares de puentes y árboles) no tienen una legislación que los apoye completamente o al menos un organismo y el recurso humano necesario y responsable por velar que estas leyes se cumplan a la hora de evaluar y controlar el transito.
Se estima que se produce un choque por día, pero lo más importante aún es que ya se han cobrado sus víctimas fatales en lo que va del año 2009. Muchas de estasvíctimas han sido adolescentes o niños cuya desgracia a conmovido a la totalidad de la sociedad
Dentro del ámbito escolar, la preocupación por la seguridad vial y la iniciativa a pensar en acciones a corto plazo para prevenir el siniestro o al menos minimizar sus efectos especialmente para la vida y la salud de las personas, es una constante. Es por eso que a partir de evaluar e investigar la situación,en el presente proyecto de trabajo nos proponemos, una vez reunida la información necesaria, investigado y aprendido las normas de tránsito, “transformarnos” en multiplicadores de concientización y prevención.

CAPITULO I
PROBLEMA
DESCONOCIMIENTO E IRRESPETO POR PARTE DE LOS ADOLESCENTES EN RELACION CON LAS SEÑALES DE TRANSITO

Obj.Especifico: informar a los adolescentes acerca de laimportancia que posee respetar las señales de tránsito
CAPITULO II
MARCO TEORICO
En conversaciones con los adolescentes de lo que se está haciendo con respecto a la educación Vial en colegios es muy poco, por no decir nada, y es obvio que no es un tema de interés para los colegios, puesto que no se les ha impuesto que se integre un programa educativo del año escolar
En consecuencia en Venezuelaen evidente la poca preocupación que existe por esta materia, lo que no quiere decir que esto no pueda cambiar a futuro. Y nosotros como estudiantes estamos preocupados por cambiar esta situación.
Hablar de la educación Vial en los adolescentes impone ante todo definir el ¿Para qué? De los programas dirigidos a los adolescentes, su sentido en el contexto social y cultural del País.
Pensar...