PROYECTO: EDUCACIÓN SIN BARRERAS MOTRICES

Escuela Normal Urbana Federal
“Profr. J. Jesús Romero Flores”
Lic. En Educación Primaria

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL DE LOS 0-12 AÑOS

Proyecto
“EDUCACIÓN SIN BARRERAS MOTRICES”

Grado: 1º Grupo: C

Ciclo Escolar: 2013-2014

Integrantes:


Entrega: 28/Enero/2014 Publicación: 27/Enero/2014
Contenido



Denominación del Proyecto.
“Proyecto de educación a niños condiscapacidades motrices en una Escuela Primaria Urbana Federal por parte de alumnos del grupo 1º C de la Escuela Normal Urbana Federal ‘Profr. J. Jesús Romero Flores’”.
Naturaleza del Proyecto
Descripción del Proyecto
Este proyecto consiste en el apoyo a niños con discapacidades motrices de una escuela primaria localizada dentro de una zona urbana, para que su problema físico no sea también unproblema pedagógico y que se encuentren estrategias para facilitar el aprendizaje de estos niños sin que su enfermedad sea una barrera.
Fundamentación o Justificación
A través del estudio y análisis de los diferentes casos tratados en la clase de psicología y que en nuestro equipo coincidieron en la temática de niños con discapacidades decidimos (tomando en cuenta que este tema es demasiadoamplio) enfocar el proyecto a los niños con discapacidades motrices y en cómo afecta dicha discapacidad a su desempeño escolar.
La urgencia de este proyecto surge a través de que cada día hay más niños con discapacidades motrices que son aceptados en escuelas que no tienen especialidad en estos casos, como la que se tiene en los Centros de Atención Múltiple (CAM), y que los actuales docentes tienenque “lidiar” con estas situaciones aunque no tengan la experiencia y deben diseñar sus propias estrategias para trabajar con ellos y cumplir con su plan de estudios aún con las dificultades que implica.
Además con las nuevas políticas de educación inclusiva es aún más necesario desarrollar un proyecto como el que plantea nuestro equipo, ya que a través de este se pretende solucionar en su mayorparte las dudas que tienen los profesores sobre el trabajo con estos niños y la inclusión de los mismos en el trabajo con sus compañeros sin que exista discriminación alguna.
Marco Institucional
Este proyecto es responsabilidad parcial de la Escuela Normal Urbana Federal “Profr. J. Jesús Romero Flores” ya que de aquí parte la iniciativa del proyecto y en otra parte de la institución en la cualse lleve a cabo el proyecto.

Finalidad del Proyecto
La finalidad principal de este proyecto es que a través del apoyo en el trabajo con niños con discapacidades motrices que estudien en una escuela primaria urbana federal, estos se sientan incluidos en el trabajo con sus compañeros, que no sufran ninguna especie de discriminación, que se facilite su comprensión de los temas manejados en clase,que tengan acceso a materiales didácticos que ellos puedan manejar de acuerdo a su discapacidad y que, en general, entiendan mejor los temas.
Objetivos
Objetivo General
El objetivo general de este proyecto es facilitar el aprendizaje de los niños con discapacidades motrices que estudien en una escuela primaria urbana federal.
Objetivos Secundarios.
Emitir estrategias que le faciliten a losprofesores el trabajo con alumnos con discapacidad motriz.
Diseñar, o bien, encontrar material didáctico que ayude a los niños a la comprensión de los temas.
Diseñar dinámicas que hagan que los niños con discapacidad motriz se relacionen mejor con sus compañeros.
Evitar la discriminación de cualquier tipo hacia los niños con discapacidad motriz.
Incentivar a los niños con discapacidad motriz aque continúen con sus estudios.
Metas
A través de una conferencia, adentrar a los maestros en el tema de la discapacidad motriz.
Por medio de un círculo de estudio, diseñar, con la ayuda de los maestros de la escuela, estrategias para el trabajo con estos niños.
Investigar estrategias pre-estudiadas o prediseñadas para el trabajo con niños con esta discapacidad.
En el equipo analizar las...