Proyecto Educativo Aulico

UNIVERSIDAD ESTATAL PENINSULA DE SANTA ELENA
FACULTAS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIDÁCTICA DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVATEMA:
FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES

ESTUDIANTES:
ANGELICA VIVIANA ARMIJOS CARRIÓN
ROSA ISABEL CARVAJAL MONRROY
ANNABEL ESTEFANIA PINCAY GONZÁLEZ

CURSO:
5/4

2012-2013

PROBLEMA:Mal comportamiento en el aula de clase.

CONDUCTA A CORREGIR:
La atención en clases.

OBJETIVO:
Lograr que el estudiante preste mayor atención en clases sin distraerse y distraer a suscompañeros.

POLÍTICAS:
Si cumple Debes mejorar


DURACIÓN:
2 semanas clase.

REFORZANTES
* CD de Dragón Ball Z.
* Una caja de lápices de colores
* Ayudar a repartirel material didáctico
* Un rompecabezas
* Un diploma

FICHA DE SEGUIMIENTO
FECHA: 9 de julio al 20 de julio del 2012

NOMBRE | L | M | M | J | V | R | L | M | M | J | V | R | SUMATORIA|
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |   | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |   |   |
ALBERTO | | |   |   |   |   |   |   |   | | |   |   |
|   |   | | | | | | | |   |   | | |

CONSIDERACIONES:1. Al inicio de clases se pidió al niño que se portara bien durante la jornada académica, de lograrlo se le obsequiaría un CD, pero el estudiante no lo consiguió.
2. En el segundo día, alestudiante se le dio la consigna de tomar la asistencia, realizó la actividad con mala actitud provocando malestar en los compañeros.
3. Después de haber hablado con Alberto, comprendió que sucomportamiento no es el adecuado, por lo que prometió comportarse bien en la siguiente clase, la maestra le dijo que si el lo hacia le regalaría un rompecabezas.
4. En la siguiente clase Albertose sintió motivado y animado e hizo caso a las órdenes del cuarto día, por lo que se lo premió con una caja de lápices de colores.
5. Como recompensa del buen comportamiento del día anterior...