Proyecto Educativo: Competencia Lectora. Pilar Esencial Para El Aprendizaje Significativo

PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

CEDE REGIÓN TIZIMÍN





COMPETENCIA LECTORA. PILAR ESENCIAL PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.





PROFESORA: XENIA VALENTINA CHI CASTRO





NOVIEMBRE DE 2012




Introducción.
Una de las principales competencias que se debe desarrollar en un estudiante de cualquier nivel educativo es la lingüística, ya que es esencial paracomprender la información escrita en cualquier fuente o procedencia, sobre todo de cualquier asignatura que conforma el plan de estudios de la educación básica. Ya sea leer un cuento, redactar un informe científico, analizar una novela, comprender las indicaciones de un problema matemático o reflexionar sobre un pasaje de la historia, en todas estas actividades de aprendizaje es imprescindiblefortalecer el campo de formación lenguaje y comunicación, para desarrollar habilidades comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje.
Actualmente, la comprensión lectora en nuestro país es deficiente y el desempeño académico de los alumnos de la educación básica en la asignatura de Español no alcanza niveles de aprendizaje satisfactorios, debido a que los estudiantes muestrandesinterés o falta de motivación hacia esta herramienta en su trayecto formativo. ¿Por qué es necesario enseñar estrategias de comprensión? Porque se pretende hacer lectores autónomos capaces de interpretar y comprender los distintos textos que se le presenten tanto en las tareas escolares como fuera del entorno educativo.
Toda actividad implica leer. Si las personas consideraran que la lecturaofrece el camino para lograr aprendizajes significativos desde los primeros años de escolaridad, se fortalecería la confianza y seguridad para realizar cualquier actividad educativa con éxito. Solé (2001) afirma que “aprender a leer comprensivamente es una condición necesaria para poder aprender a partir de los textos escritos. Significa aprender a encontrarse competente para la realización detareas de lectura y a sentir la experiencia emocional gratificante del aprendizaje”.
La habilidad lectora en el siglo XXI es la base del aprendizaje permanente, donde se privilegia la lectura para la comprensión, y es necesaria para la búsqueda, el manejo, la reflexión y el uso de la información (Plan de estudios 2011, SEP). Aprender a leer significa aprender a encontrar sentido e interés a lalectura, a ser activo, creativo, crítico y viajar a lugares inimaginables. La lectura es el corazón de todo aprendizaje.
Este proyecto de innovación pretende proveer de estrategias de comprensión lectora a los maestros de educación básica para que doten a sus alumnos de recursos necesarios para que aprendan a aprender. Que sean capaces de movilizar los conocimientos previos que poseen, deinterrogarse acerca de su propia comprensión, modificar o enriquecer lo que conocen, establecer generalizaciones que permitan transferir lo aprendido a contextos distintos, evaluar lo aprendido y por consiguiente, incrementar los niveles de aprendizaje y aprovechamiento escolar en las asignaturas que integran la escolaridad básica y en particular la materia de Español.
Presentación del proyecto.Participantes.
El proyecto “Comprensión lectora. Pilar esencial para el aprendizaje significativo” se pretende desarrollar en los siguientes centros educativos de la comunidad de Nahbalam, Temozón: la Escuela Preescolar Indígena “Lázaro Cárdenas del Río”, la Escuela Primaria Indígena “Lázaro Cárdenas del Río” y la Telesecundaria No. 16 “José Vasconcelos”.
También es importante laparticipación de los maestros y las maestras que conforman la plantilla de las instituciones de los tres niveles educativos, ya que son parte medular para la aplicación de las estrategias de enseñanza proporcionadas y la articulación que se debe dar para obtener resultados satisfactorios. Cabe mencionar, que la responsabilidad de este proyecto estará a cargo de la maestra Xenia Valentina Chi...