Proyecto educativo comunitario

DIPLOMADO EN GESTION COMUNITARIA EN PROCESOS DE CAMBIO EDUCATIVO

PROYECTO EDUCATIVO COMUNITARIO

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CURSANTE : SECUNDINO MAMANI LOZA

DOCENTE : BASILIO PEREZ GOMEZ

INSTITUCION : CRP ELIZARDO PEREZ

El Alto- Bolivia

Abril - 2011

INDICE
Pág.
PRESENTACION . . . . . . . . . 1
I. DENTIDAD DE LA UNIDADEDUCATIVA . . . . . . 2
1.1. Datos referenciales . . . . . . . . . 2
1.2. Estadística del personal docente administrativo . . . . . 2
1.3. Estadística de la población escolar por genero y ano de edad . . . 4
1.4. Nomina de representantes de Junta Escolar . . . . . . 5
II. PROYECTO EDUCATIVO COMUNITARIO . . . . . . 5
2.1. Acta de Organización de equipo comunitario . . . .5
2.2. Taller sobre elaboración del PEC . . . . . . . 5
2.3. Diagnostico situacional de la Unidad Educativa . . . . . 6
2.3.1. Interno: Pedagógico Curricular, Desarrollo Institucional, Infraestructura Mobiliario y Relación Escuela Comunidad . . . . . . . . . 6
2.3.2. Externo: Pedagógico Curricular, Desarrollo Institucional, Infraestructura Mobiliario y Relación Escuela Comunidad . . . . . . .. . 7
2.4. Problemas o necesidades priorizadas por áreas . . . . . 7
2.4.1 Área: Pedagógico curricular . . . . . . . 8
2.4.1. Área: Desarrollo Institucional . . . . . . . 8
2.4.2. Área: Infraestructura y mobiliario . . . . . . 8
2.4.3. Área: Relación escuela comunidad . . . . . . 8
2.4. Justificación o fundamentación . . . . . . . 8
2.5.Propuesta pedagógica . . . . . . . . 8
2.6.4. Visión . . . . . . . . . . 8
2.6.5. Misión . . . . . . . . . . 8
2.6.6. Objetivos general y especifico por áreas . . . . . 8
2.6.7. Perfiles del director, docentes, alumnos y padres de familia . . . 8
2.6.8. Principios pedagógicos . . . . . . . . 9
2.6.9. Diseño del ambiente comunitario . . . . .. 9
2.6. Propuesta de organización y gestión educativa . . . . . 9
2.7. Comunidad Educativa Conformada por . . . . . . 9
2.8.10. Organigrama de la Unidad Educativa . . . . . . 10
2.8.11. Manual de funciones . . . . . . . . 10
2.8.12. Reglamento interno de la Unidad Educativa . . . . . 14
2.9. Planes de acción por áreas . . . . . . . . 172.10.1. Área pedagógico curricular . . . . . . . 17
2.10.2. Área desarrollo Institucional . . . . . . . 18
2.10.3. Área Infraestructura y mobiliario . . . . . . 18
2.10.4. Relación escuela comunidad . . . . . . . 19
III.PROYECTO CURRICULAR . . . . . . . . 20
3.1. Plan o programa Operativo Anual . . . . . . . 20
3.2. Plan Curricular del Ambiente Comunitario . . . .. 22
3.2.1. Proyectos socio productivos . . . . . . . 24
IV.EVALUACION DEL PROYECTO . . . . . . . 37
3.2. Monitoreo y control . . . . . . . . 37
3.3. Evaluación de insumos . . . . . . . . 37
3.4. Técnicas de evaluación . . . . . . . 37
BIBLIOGRAFIA . . . . . . . . . 37

PRESENTACION
El presente Proyecto Educativo Comunitario de la Unidad Educativa “JuanCarlos Flores Bedregal” Turno mañana contiene la visión y misión, los objetivos y las líneas estratégicas así como las metas con sus acciones como principios orientadores para el logro de una institución que busca adecuarse al proceso de cambio que propone la nueva ley educativa “Abelino Siñani y Elizardo Pérez”, donde el cual existe dentro, una gama de situaciones llenas de problemas internos yexternos que desfavorecen o afectan el principal propósito de toda institución educativa que es prestar una educación de calidad a sus principales protagonistas que son los niños.
La elaboración de las metas constituye una tarea que está iniciada. Sin embargo, requiere ajustes y revisiones permanentes según la dinámica de ejecución de los proyectos socio productivos que se vayan haciendo...