Proyecto Educativo De 6º Elaboracion De Un Reportaje

UBICACIÓN CURRICULAR DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
Asignaturas:
* Español. Escribir un reportaje sobre su localidad.
* Formación Cívica y Ética: Sección 1. Nuevos sentimientos y emociones
* Historia: Temas para comprender el pasado. Características comunes: forma de gobierno, división social, la ciencia, la tecnología y la religión.

Nivel: Primaria; 6º grado; grupo compuestopor 20 alumnos.
4 sesiones de trabajo con una duración de 1 hora 30 minutos.
Se cuenta con una computadora para todo el grupo (enciclomedia), y otras cuatro computadoras para el grupo.

FICHA TÉCNICA DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

Autor: Blanca Azucena Ramírez Sauceda
Recurso tecnológico utilizado: Microsoft Office Word 2007
Herramientas tecnológicas:
* Microsoft Office Word 2007
*Microsoft Office Power Point 2007
* Microsoft Office Publisher 2007
* Microsoft Office Excel 2007
* Explorador de internet
* Blog

Hardware:
* Bocinas
* Impresora
* Proyector

Herramienta de colaboración para recibir retroalimentación: Blog http://blogmaster-masterblog.blogspot.mx/

Referencia: 3 pasos para crear un blog en Blogger- en español.http://www.youtube.com/watch?v=nU7VNErii5I



GUÍA PARA EL ALUMNO

Sesión 1
Asignatura: Formación Cívica y Ética (FCyE)
Ámbito: Asignatura
Aprendizajes esperados: Establece mecanismos que les permiten enfrentar situaciones que le provocan miedo, frustración o enojo.
Competencias: autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
Propósito: Ejercitar su libertad al formular estrategias para manejarsus emociones, al analizar las posibles consecuencias de decisiones.
Recursos:
Didácticos: presentación con las caritas e información necesaria, computadoras, enciclomedia, cortometraje “La gente que con emociones iguales choca”
Bibliográficos:
SEP. Plan y Programas De estudio 2011 pp. 173, 192
SEP. FCyE pp. 32-34

Inicio:
* Observe las caritas que se le muestran
* Comente,respetando los turnos de participación, con cuál de ellas se identifica en ese momento y porqué
* Mencione como se siente cuando las demás personas se encuentran enojadas y cómo reacciona, comente lo mismo sobre las demás caritas
Desarrollo:
* Comente la respuesta de la pregunta: ¿Cómo reaccionan las demás personas cuando estamos enojados, triste, contentos, etc.?
* Mencione si ha ofendidoo golpeado a alguien cuando se siente enojado o triste y porque
* Reflexione que podemos hacer para evitar ofender a los demás cuando nos sentimos molestos o tristes.
* Consulte en su libro de FCyE el texto Platiquemos en la pp. 32-34
* Compare con la información que se le presenta
* Observe el cortometraje: “La gente que con emociones iguales choca”
* Comente que sucede en elvideo
* Reúnase en equipos de cinco integrantes y con la participación de todos escriba los diálogos de una representación en Word sobre ¿cómo actuamos cuando estamos triste o enojados? ¿cómo es posible actuar sin ofender a los demás, o si ya lo hicimos qué podemos hacer?
* Muestre su representación a los demás.
Cierre:
* Comente sobre las acciones realizadas por los integrantes delequipo y la integración de los personajes.

Producto:
Efectúe un tríptico con información concerniente al tema que adquirió al leer sobre el tema y que puede encontrar en internet con ayuda de buscadores. Utilice Publisher para su realización.

Evaluación: Rubrica sobre el tríptico en un archivo de Word Evaluación Sesión 1

SESIÓN 2

Asignatura: Español
Ámbito: Estudio
Aprendizajesesperados: Identifica las características generales de los reportajes generales y su función para integrar información sobre un tema.
Competencias: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Propósitos: Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento.
Recursos:
Didácticos: presentación con la información...