Proyecto educativo de centros

Mi Cole Ideal

Curso 2011/ 2012

PROYECTO EDUCATIVO DE
CENTRO

“MI COLE IDEAL”
Profesora: María Asunción García-Carpintero Sánchez-Miguel
Asignatura residual: Organización y gestion de centros educativos
Alumna: Gladys Roman Ortiz
DNI: 05301710-A
Curso: 2011/2012

Gladys Roman Ortiz

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INDICE
PROPUESTA DE GESTIÓN ORGANIZATIVA DE UN CENTROESCOLAR
1.- DATOS DE IDENTIFICACION …………………………………...... 3
2.- CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO SOCIAL. ……………… 4
3.- SEÑAS DE IDENTIDAD DEL CENTRO ………………………….. 8
4.- ÓRGANOS DE GOBIERNO y de
COORDINACIÓN DOCENTE ……………………………………… 13
5.- PRINCIPIOS METODOLÓGICOS. ………………………………… 18
6.- DOCUMENTOS DEL CENTRO …………………………………… 29
- Programación General Anual……………………………………. 29
- Plan de Acción Tutorial………………………………..……….. 41
- Plan de Atención a la Diversidad ………………………..……… 45
- Plan de convivencia . …………………………………….......….. 52
7. RELACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS…………….. 62
8. ASESORAMIENTO EXTERNO …………………………………….. 63
9. EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN…………………………………… 68
10. BIBLIOGRAFIA …………………………………………………….. 70
11. INFORMACIÓN BRINDADA POR CEIP LEPANTO …………………………. 72

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PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
¡¡ MI COLE IDEAL !!
1. DATOS DE IDENTIFICACION:
Principalmente hacer mencion a las leyes que se refieren a temas educativos
y que hay que tener presente de forma permanente a la hora de elaborar un
proyecto de centros:
- La CONSTITUCIÓN, artículo27..1 donde expone de manera clara
que todos los ciudadanos tienen elderecho a la educación, y en su punto 2
señala como objetivo principal que la educación tendrá por objeto el pleno
desarrollo de la personalidad, en el respeto a los principios democráticos de
convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
- LOE: TÍTULO I Las Enseñanzas y su Ordenación CAPÍTULO I
Educación infantil.
- LOE: TÍTULO I Las Enseñanzas y su Ordenación CAPÍTULO II
Educaciónprimaria.
- REAL DECRETO 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se
establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación infantil.
- ORDEN ECI/3960/2007, de 19 de diciembre, por la que se establece
el currículo y se regula la ordenación de la educación infantil.

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- DECRETO 17/2008, de 6 de marzo, del Consejo deGobierno, por el
que se desarrollan para la Comunidad de Madrid las enseñanzas de la
Educación Infantil.
- DECRETO 18/2008, de 6 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el
que se establecen los requisitos mínimos de los centros que imparten primer
ciclo de Educación Infantil en el ámbito de la Comunidad de Madrid.
- ORDEN 680/2009, de 19 de febrero, por la que se regulan para la
Comunidad deMadrid la evaluación en la Educación Infantil y los
documentos de aplicación.
- REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se
establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria.
- DECRETO 22/2007 por el que se establece para la Comunidad de
Madrid el currículo de la Educación Primaria.
- ORDEN 3319-01/2007, de 18 de junio, del Consejero de Educación,
por la que se regulanpara la Comunidad de Madrid la implantación y la
organización de la Educación Primaria derivada de la Ley Orgánica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educación.
- DECRETO 12/2011, de 24 de marzo, del Consejo de Gobierno, de
autonomía de los planes de estudio de Educación Primaria de la Comunidad
de Madrid.
- ORDEN 1028/2008 por la que se regulan para la Comunidad de
Madrid la evaluación en laEducación Primaria y los documentos de
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aplicación.
- ORDEN 445/2009, de 6 de febrero, por la que se regula la
incorporación tardía y la reincorporación de alumnos a la enseñanza básica
del sistema educativo español.

2. CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO SOCIAL.
El entorno:
- El distrito de Chamberí es un distrito perteneciente a la...