Proyecto Educativo De Lectoescritura

INTRODUCCIÓN


El presente trabajo permite plantear la enorme importancia que tiene la educación de los niños debido a que se ha observado las graves consecuencias que pueden padecer los niños con SDAH.

Este punto, ha generado bastante interés y sobre todo por el hecho de que las dificultades infantiles del aprendizaje y las explicaciones que se generan en torno a estos, toman en cuenta enprimera instancia el funcionamiento emocional y posteriormente lo relacionado con su función en torno a determinados estándares, en el diagnostico y la rehabilitación de dichos elementos del proceso que entorpecen o evitan la correcta adquisición de dichas habilidades.

No se puede obviar el importante papel que la familia aporta al desarrollo personal de los niños, en la relación delniño-familia así como el del contexto. Padres, educadores y sociedad que conforman los ejes sobre los que se forman las conductas infantiles que inciden especialmente en el desarrollo evolutivo de los procesos de socialización y los programas de intervención educativa, así como en los trastornos que se pueden derivar de un déficit en cualquiera de esos aspectos.
El aprender a manejar una amplia gama deinstrumentos de expresión ayudará a los niños durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje siguiendo la evolución natural y sistemática. Una de las principales tareas pedagógicas de los docentes es la de preparar a los niños, esta preparación comprende todas las actividades educativas graduadas con criterios evolutivos que se van preparando de manera sistemática desde la primera sección deljardín de infantes.

Se comprende que para lograr el éxito absoluto en el desarrollo de los niños deben ser estimulados y motivados desde los primeros años, dentro de este trabajo de investigación se realiza un análisis de las diferentes teorías y técnicas para alcanzar los objetivos propuestos de una manera eficiente, conociendo además que en toda institución educativa en el área detrabajo-juego debe enriquecerse de recursos didácticos.


A través del uso del lenguaje los niños podrán transmitir sus pensamientos, conocimientos, ideas y sentimientos y se hará factible la conservación de las experiencias alcanzando un nivel de aprendizaje significativo durante la vida; generando personas capaces de originar ideas y pensamientos nuevos con visión hacia un futuro prometedor.

Esdebido a factores que el presente trabajo tiene la finalidad de ayudar a la comunidad educativa mediante Guía didáctica para docentes y representantes legales.
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CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La investigación de este proyecto tiene como planteamiento del problema la situación actual de la dificultad que presentan ciertos niños en el proceso de aprendizajedebido a la poca importancia que muchos adultos dan al desarrollo de la afectividad en el primer año de vida.

Ubicación del problema en un contexto

La presente investigación se realizará en la Escuela Fiscal mixta “República del Uruguay” que se encuentra ubicada en las calles Rumichaca entre Francisco de Marcos y Calicuchima sector centro de la ciudad de Guayaquil, una vez realizadas lasinvestigaciones arroja como resultados que a pesar de que la institución cuenta con profesionales altamente capacitados se encuentran con la preocupación de no poder manejar el proceso de enseñanza de aprendizaje con los niños que presentan un trastorno de atención con hiperactividad lo que afecta gravemente en las actividades.

Se conoce que el Trastorno de atención con hiperactividad, setrata de un trastorno neurológico del comportamiento caracterizado por distracción moderada a grave, períodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas.
El aprendizaje se da en el momento en que la evolución del pensamiento del niño se transforma en algunas reglas formales que el docente debe captar y resumir. Estos cambios se dan, en general, de modo...