Proyecto Educativo Insitucional

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CÓDIGO DE CONVIVENCIA
INSTITUCIONAL

UNIDAD EDUCATIVA

“Paulo Emilio Macías S”

PERIODO
2013-2015
Portoviejo- Manabí – Ecuador
Dirección: El Limón, Km. 3 ½ Vía Santa Ana
2431201

Email:

uepems@hotmail.com Teléfono: 2430569 Por. TAFJ

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Dirección: El Limón, Km. 3 ½ Vía Santa Ana
2431201

Email:

uepems@hotmail.com Teléfono: 2430569 Por. TAFJ

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DATOSINFORMATIVOS:
Nombre de la Institución: Unidad Educativa “Paulo Emilio Macías S”.
Ubicación Geográfica: Portoviejo – Manabí
Código AMIE: 13H 00118 Resolución: 047-fusión-MJA-CZA-DPNF-2013
Tipo de Institución Educativa: Fiscal
Niveles: Básica Superior y Bachillerato
Número de Estudiantes: (hombres) Básico: 249 Bachillerato: 481 Total: 722
Número de Estudiantes: (mujeres) Básico: 25 Bachillerato: 22Total: 47
Número de Docentes: (mujeres): 33

(hombres): 43

Total: 76

Numero Administrativos y de Servicios: (mujeres): 14 (hombre): 20 total: 34
Fecha de elaboración: 05 de Octubre de 2013
Nombre del Rector: Ing. Enrique Castro Zamora. Mgs.
Nombre de los integrantes que participan en la construcción del Código:
Lic. Dora Flores de Sánchez. Mg. Eds
Lic. Dolores Erazo de Sornoza.
Lic.Zoila Daza López Mg.Ge.
Med. Vet. María Eugenia Quiroz
Ing. Richard Delgado Mg.Ge.
Ing. Glay Cedeño Mg.Sc
Ing. Jhimmy Toala Arias Mg. Eds
Lcda. Miriam Liliana Cedeño Zambrano (Representante padres de familia)
Sra. Ketty Menéndez Mendoza (Representante padres de familia)
Dirección: El Limón Via Santa Ana
Teléfono: 2430569 – 2431201 Correo electrónico: uepems@hotmail.com

Dirección: ElLimón, Km. 3 ½ Vía Santa Ana
2431201

Email:

uepems@hotmail.com Teléfono: 2430569 Por. TAFJ

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CAPITULO I
ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN UNIDAD EDUCATIVA “PAULO
EMILIO MACIAS S”.
ANTECEDENTES
El Gobierno Escolar de la Unidad Educativa “Paulo Emilio Macías Sabando” en
coordinación con el Acuerdo 0332-13 del 6 de septiembre del 2013 donde se expide la
Guía Metodológica para laparticipación activa del Código de Convivencia
Institucional, procedió a socializar este instrumento a la comunidad educativa, donde se
formaron las comisiones y grupos de trabajos, para realizar de manera participativa,
cada uno de los procedimientos que esta normativa expide.
Después de que se conformaran las comisiones y grupo de trabajo, se realizaron
asambleas participativas, coordinadas por laComisión de Diagnóstico de la
Convivencia Armónica Institucional, trabajando con cada uno de los ámbitos y
dimensiones propuestos en la guía, priorizando las necesidades, además se construyeron
los acuerdos y compromisos, tal como lo dispone la normativa legal.
Se trabajó aspectos relacionados a la convivencia diaria de cada actor de la comunidad
educativa: en el cumplimiento de la normativalegal, las relaciones existentes entre los
miembros de la Institución, la problemática social, interna y comunitaria, la deserción
escolar, la reprobación escolar, evaluación y rendimiento escolar, problemas
disciplinarios y la identificación de los miembros de la comunidad educativa que se han
destacado por actitud, buen ejemplo y gestión educativa.
Se convocaron a diferentes reuniones con lasdiferentes comisiones restantes para seguir
construyendo este documento importantísimo para la convivencia de la institución.

JUSTIFICACIÓN
La Educación es el pilar fundamental para el desarrollo de los pueblos y para el ser
humano, las mejoras y cambios que se realizan en este campo tienen como objetivo
brindar una educación de calidad y calidez basados en valores éticos y morales, queconlleven al estudiante a ser un ente de superación y proponente de proyectos de
emprendimiento empresarial.

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La convivencia es la coexistencia pacífica y armónica de grupos humanos en un mismo
espacio1, la unidad educativa “Paulo Emilio Macías S” promoverá esta práctica...