PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Sierra Morena SIMOR


DOCUMENTO PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL







CIÉNAGA
2015

Centro Educativo Rural SIERRA MORENA

ÍNDICE
1. Presentación.
1.2. Contexto Regional………………………………………………….Página 4
1.3. Historia del Departamento del Magdalena…………….Página 6
2. Contexto Institucional……………………………………………Página 6
2.1. Caracterización del Contexto…………………………………Página 7
3.Horizonte Institucional………………………………………….Página 9
3.1 Misión…………………………………………………………………..Página 9
3.2 Visión……………………………………………………………………Página 9
3.3 Principios………………………………………………………………Página 9
3.4 Valores………………………………………………………………….Página 9
3.5 Objetivos Estratégicos……………….………………………….Página 10
4. Procesos Institucionales…………………………………………Página 13
4.1 GestiónDirectiva……………………………………………………Página 13
4.2 Gobierno Escolar……………………………………………………Página 22
5. Gestión Académico…………………………………………………Página 27
5.1 Enfoque Pedagógico………………………………………………Página 33
5.2 Formación Integral como eje Transversal………………Página 35
5.3 Plan de Estudio……………………………………………………… Página 42
5.4 Propuesta del Plan de Estudio de Transición……………Página 46
5.5.5 EstrategiaMetodológica…………………………………………..Página 82
5.5.6 Característica de la Propuesta Metodológica……………Página 82

El Centro Educativo Rural Sierra Morena, se fundamenta en la formación integral de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes que por sus condiciones de pobreza y adversidad requieren de espacios de socialización especializados, promoviendo la consolidación de escuelas comprensivas, integradoras e inclusivas quereconozcan el valor educativo de la diversidad y ofrezcan las mismas oportunidades de desarrollo y aprendizaje a todos los estudiantes
Dentro de esta intervención educativa, el enriquecimiento escolar se constituye como una alternativa que busca mejorar la práctica docente, el trabajo en equipo y la coordinación de todos los agentes que integran la comunidad educativa, y ofrecer una respuesta educativade calidad a la población vulnerable y/o en riesgo social.

Las acciones a desarrollar a través de esta son:

Proporcionar a las escuelas distintas alternativas de trabajo educativo que dinamicen su organización y funcionamiento, dando origen a espacios más creativos y estimulantes para el aprendizaje.

Ofrecer experiencias educativas que apoyen la metodología de enseñanza, la dinámica detrabajo que se genera en los distintos espacios educativos y los contenidos curriculares por desarrollarse, tanto dentro como fuera de la escuela.

Fortalecer las escuelas, a través del proyecto educativo interinstitucional y los proyectos transversales, vinculado dentro del proceso las instituciones gubernamentales y no gubernamentales que aporten experiencias significativas en cuidado del medioambiente, artes, tecnologías, salud entre otras áreas del conocimiento.

Promover la participación conjunta de la comunidad educativa para el logro de los propósitos educativos que persigue la escuela.



JUSTIFICACION

El hombre de nuestro tiempo es un producto histórico y social, y su naturaleza contradictoria, ambigua, individualista y su oscilar entre la bondad y la maldad no va a cambiar,mientras en la sociedad no se transformen estas condiciones materiales y culturales que alimentan, le dan vida, sostienen y reproducen ese modo de ser. Esas condiciones materiales son la desigualdad social, la exclusión, la excesiva concentración de la riqueza, la miseria y la pobreza, la injusticia y la corrupción, la impunidad y la violencia, el desempleo y la carencia de oportunidades. Todas estascircunstancias hacen de nuestro país una de las sociedades más inequitativas del mundo.

La educación compleja de hoy es un proceso que presenta las mismas características del pensamiento y del hombre de nuestra época: multidimensional, abierto siempre a una transformación cada vez más compleja que le exige cumplir con su tarea existencial: instaurar su diferencia y construir su...