Proyecto Educativo Institucional Sobre Lectura

II. TITULO DEL PROYECTO

“CON AMOR Y JUEGOS VERBALES DESARROLLO MEJOR MI EXPRESION ORAL”

III. PLAN DE INVESTIGACIÓN:

3.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Luego de haber detectado un serie de problemas en torno al proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas. La Institución Educativa 572 de Vicora Cayao priorizó el problema en el cual loseducandos presentan serias dificultades para expresarse oralmente , ya que en el grupo hay niños y niñas que casi no hablan y cuando lo hacen utilizan pocas palabras, también la mayoría pronuncia las palabras incorrectamente.

Una de las causas de esta situación sería el desconocimiento de parte de los padres la importancia que que tiene el dialogar con sus hijos, escuchar, estimula el proceso deexpresión oral, debido al bajo nivel académico y escolaridad mínima de los progenitores ya que la mayorías de ellos posee una escolaridad de tan solo primaria incompleta.
Otra de las causas sería la no aplicación en el aula de estrategias adecuadas que estimulen la expresión oral, lo cual dificulta el aprendizaje significativo en los niños y niñas

Mediante el desarrollo delpresente proyecto “CON AMOR Y JUEGOS VERBALES DESARROLLO MEJOR MI EXPRESION ORAL “se busca incrementar la capacidad de expresión oral y el desarrollo de las capacidades comunicativas para la resolución de los problemas de la vida cotidiana, logrando que nuestro niños se expresen de una manera, clara y fluida ante el restos de su compañeros y adultos. Poniendo en marcha una serie de juegosverbales tales como: cuentos, adivinanzas, rimas, canciones, concursos de expresión oral, dramatizaciones .Asimismo para los padres de familia se desarrollaran jornadas, de sensibilización , elaboración de materiales y charlas donde aprenda a desarrollar actividades que refuercen la expresión oral de los niños y niñas dramatizaciones.

4. JUSTIFICACION:

El lenguaje tiene gran importanciaen la educación inicial ya que aquí es donde se recibe la primera educación sistematizada para continuar con otras, a través del lenguaje los niños y niñas se expresan y la docente puede conocer sus inquietudes, interés y y problemas que el niño de Educación Inicial puede presentar. Para lo cual es importante que la docente conozca, describa e interprete dentro de la práctica educativa,estrategias para el desarrollo competencias comunicativas en los niños y niñas mediante las cuales pueda pueda contribuir al desarrollo de la expresión oral, a solucionar conflictos, y a construir su propio conocimiento, lo que le permita estar preparado con una buena educación para la vida.
Los niños y niñas al ingresar a la Institución Educativa tienen conocimientos lingüísticos pero lahabilidad de la expresión oral se ha olvidado, ya que los docente pensamos que los alumnos por el hecho de hablar ya saben expresarse pero la realidad de otra. Por lo que es necesario que se trabaje en clase y sus hogares con las diferentes situaciones y que se permita al niño jugar con el lenguaje además de que la participación de los padres de familia en las actividades del jardín son de vitalimportancia, así mismo en sus hogares son de gran ayuda ya que la adquisición de lenguaje es necesaria la intervención de los adultos

Durante la adquisición del lenguaje el niño toma como modelo las expresiones lingüísticas del adulto y va descubriendo las reglas en las que se basa dichas expresiones

V. OBJETIVOS:

5.1 OBJETIVO GENERAL

Optimizar el desarrollo de la expresióny comprensión oral de los niños y niñas de la I.E.Nº 572 de Vicora Cayao, a través de la aplicación de juegos verbales en el proceso de enseñanza aprendizaje.

5.2 ESPECIFICO :

5.2.1. Plantear estrategias que favorezcan el desarrollo de la expresión oral.

5.2.2. Incrementar el vocabulario de los niños y niñas utilizando los juegos verbales durante las sesiones de...