Proyecto Educativo Institucional

Proyecto Educativo Institucional

I.-Introducción: En el marco de la Reforma Educacional el Colegio Darío Salas E -31 Decreto Cooperador 1222/82, Decreto de Traspaso 10028/82,RBD: 00533-9 ubicado en Juan José Latorre s/n , Sector Com pañía Baja, Comuna La Serena (Sector Serena Norte), considerada área urbano marginal, cuenta con una matrícula de 195 alumnos, provenientes de diferentes sectoresperiféricos del sector denominado Las Comp añías , y otros del área rural además de otros sectores y comuna.( Coquimbo) Este sector se caracteriza por concentrar una alta densidad poblacional, sus principales fuentes laborales son: Obreros : agrícola, construcción, artesanía, mariscadores , temporeros agrícolas . Este establecimiento educacional que atiende la modalidad Enseñanza Básica yPre-Básica, incorporado a la Jornada Escolar Completa diurna desde 1997, con los niveles NB1 a NB6. A fin de evaluar la realida d educativa de este Establecimiento , en función de los logros académicos , formativos y de la optimización de recursos humanos, materiales, financieros y logísticos . Para la presentación del presente PEI, se ha utilizado la Pauta de Evaluación del PEI pro porcionada por elDepartamento de Educaci ón de la Corporación Municipal Gabriel González Videla , PADEM 2005 de la misma corporación, PEI Colegio Darío Salas 2006 y Pauta del Evaluador del Sistema de Aseguramiento de la Gestión Escolar de MINEDUC. Una vez aprobada la presente propuesta será sometida a consideración del Equipo de Gestión, docentes, alumnos, padres y apoderados de este colegio para su aprobación y susposibles modificaciones si es que las hubiere . Es el propósito del colegio, entregar a niños y niñas una educación integral, bajo el slogan “Creciendo Junto a Gabriela Mistral, por una educación de calidad ”, base de la identidad de esta escuela , ya que a principios del siglo XX, trabajó en este sector tan insigne poetisa, lo que lle va a otorgarle un sentido de identificación especial . Cabedestacar que en la elaboración del presente Proyecto Educativo Institucional se han considerado las políticas educativas comunales, en orden a establecer: 1.2.3.4.5.6.7.Calidad e Infraestructura Educa cional. Niveles de Cobertura. Calidad del Servicio Educativo. Perfeccionamiento y Mejora Continua. Identidad y Preservación del Patrimonio Ecológico y Cultural. Comunidad Escolar Organizada.Participación.

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II.-Política de Gestión y Desarrollo Educacional Producto de los vertiginosos cambios que la sociedad vive, en el actual contexto de la globalización y considerando la estrategia de desarrollo nacional y en el bien entendido que es necesario elevar consistentemente la calidad de la educación de nuestra población, tales procesos que han incidido en el perfil de los nuevos estudiantes ,que además de hacer frente a las necesidades educativas y for mativas particulares demandan metodologías de enseñanza acorde a los estímulos y realidades cotidianas En el contexto del nuevo rol que la sociedad debe esperar de un director está la capacidad de este de convertirse en líder del Proyecto Educativo Institucional por tanto a fin de optimizar la propuesta y, preocupado por obtener logrosde aprendizaje para todos los alumnos, logros institucionales y satisfacción de la comunidad educativa, con capacidad para participar e n las definiciones pedagógicas, administrativas y de clima organizacional que se presenten en este establecimiento educacional El Colegio Darío Salas desarrollará su actividad pedagógica en concordancia con: los marcos legales establecidos, Constitución Política ,LOCE, Decretos 453, 177, Marco de la Buena Dirección , Marco para la Buena Enseñanza , Marcos Curriculares establecidos por el Ministerio de Educación , en relación al derechos a la edu cación, libertad de enseñanza, participación, calidad, equidad y los enfoques que la modernidad demanda en Educación y de acuerdo a la normativa vigente. El Establecimiento aplicará los Planes y Programas de...