Proyecto Educativo Institucional

1. ¿Qué significan las siglas PEI?

Proyecto Educativo Institucional

2. ¿Qué es el P.E.I.?
2.1 El P.E.I. es un proceso que se construye entre los distintos actores y entre éstos con el contexto escolar, donde se ve la consecución de logros y resultados educativos, que requieren inicialmente de una identificación colectiva articulada siempre a la política educativa del país

2.2 Es unproceso en tanto requiere decisiones que no se dan en forma acabada. No son pasos lineales o suma de pasos rígidos para llegar a un producto. Se toma en consideración que la institución tiene su propia dinámica y la realidad y el entorno se ajustan a la misma.

2.3 El P.E.I. es el que admite una educación de calidad, más que al aprendizaje o la repetición de cierto tipo de contenidos, hacereferencia a las interacciones cotidianas que se presentan en la escuela, al clima institucional en el cual se presentan esos procesos, a las condiciones y situaciones en que se hacen posibles la construcción, interpretación y transformación de los saberes, es decir, en última instancia a los procesos que se verifican en la institución

2.4 El P.E.I. es ante todo un proyecto social, y es por esoque el espacio donde se desarrolla la acción está marcado por las relaciones, intereses y participación de los grupos o actores involucrados

2.5 El Proyecto Educativo Institucional se define como un instrumento técnico – pedagógico de planificación y gestión, que orienta todas las acciones necesarias para el crecimiento, fortalecimiento y desarrollo de la institución educativa.

3. ¿Para quésirve el P.E.I.?
3.1 Uno de sus propósitos es hacer operativo el currículo en el ámbito local, al tomar en cuenta las características, las necesidades, los intereses y los problemas de la localidad. Por lo que se debe construir sobre la base de la reflexión comunitaria a partir de la realidad, analizando la trayectoria de cada institución educativa.

3.2 Es una herramienta de planificación a 5años, (mediano plazo), el cual da inicio en un proceso de amplia participación y organización mediante el cual los miembros de la comunidad Educativa conforman un equipo del proyecto educativo institucional -EPEI- para iniciar el proceso y realizar su documento
3.3 Es un proceso donde varios actores prevén el futuro y participan en el diseño, la formulación, el desarrollo y la evaluación delProyecto Educativo Institucional.   Todas estas acciones están encaminadas hacia alcanzar la mejora continua en la calidad educativa del establecimiento educativo.  

4. ¿Quiénes participan en la elaboración de P.E.I.?
Son personas que desempeñan determinados roles. El P.E.I. es ante todo un proyecto social, y es por eso que el espacio donde se desarrolla la acción está marcado por lasrelaciones, intereses y participación de los grupos o actores involucrados. El enfoque que describo se denomina estratégico-participativo. Los actores participan desde dentro de la escena, y en situaciones de poder compartido. Se opone a un diseño normativo. Se considera la complejidad de la situación que se quiera tratar, buscando acercarse a las metas propuestas. Contaremos entre los actores con:Maestros: Cuando decimos maestros, tenemos que incluir a los profesores especiales, que muchas veces, y por diversos motivos (pocas horas que están en un mismo establecimiento; o trabajan en otro predio, tal es el caso de muchos profesores de Educación Física en el nivel Polimodal; dificultad para que se organice un día de encuentro del personal en el que coincida que asistan todos los profesoresespeciales; etc.) suelen ser los olvidados, marginados, o extranjeros a la construcción o revisión de un proyecto. A veces no se toma en cuenta que los temas que puedan plantear estos docentes pueden ser prioritarios. Otras veces, en cambio, se piensa erróneamente que un problema es ajeno a lo que ocurre en la clase especial. Por ejemplo, se decide plantear estrategias para abordar problemas de...