Proyecto Educativo Institucional

REPÚBLICA DEL ECUADOR

ESCUELA Y COLEGIO PARTICULAR
“NUESTRA SEÑORA DEL CISNE”

FORMACIÓN DE TALENTOS PARA UNA VIDA DE COMPETENCIA

(P.C.I)
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2012-2015

Zona:
Distrito:
Circuito:
Lo importante en nuestra Institución es que los y las estudiantes aprendan
LAS Y los docentes en cambio aprenden a enseñar



IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
a) DATOSINFORMATIVOS
1.1 Nombre de la Institución:
ESCUELA Y COLEGIO PARTICULAR “NUESTRA SEÑORA DEL CISNE”
1.2 Dirección: Cdla. “El Comercio” Pje. 3 Mz. 4 y Av. Cusubamba
Quito – Ecuador
1.3 Jornada: Matutina
1.4. Provincia: Pichincha
1.5. Cantón: Quito
1.6. Parroquia: Turubamba
1.7. Teléfonos: 2 677-754
1.8. Sostenimiento: Particular
1.9. Género: Equidad de Género
1.10.Año Lectivo: 2012 - 2013
1.11. Sección: E.G.B / B.G.U
1.12. Número de estudiantes total: ¿?
E.G.B: 338
B.G.U : 320
Total: 808

1.13. Personal Docente que laboran en la institución: 85
1.14. Personal Administrativo:Profesionales distribuidos en:
1 Colectora – 1 Secretaria.
1.15. Personal de apoyo: 4
1.16 Modalidad: Presencial
1.17 Ámbito: Urbano
1.18 Matrícula: 808 estudiantes
1° año Paralelos
2° año Paralelos
3° año Paralelos
4° año Paralelos
5° año Paralelos
6° año Paralelos
7° año Paralelos
8º año Paralelos
9º año Paralelos
10º año Paralelos
1° Bach Paralelos
2° BachParalelos
3° Bach Paralelos
Planta funcional: 35 docentes y 4 no docentes.
Construcción: Hormigón armado Edificio Propio
b) Caracterización de la población:
De un total de 87 estudiantes encuestados (año 2012), se obtiene el siguiente informe diagnóstico:
Grupo familiar:
Formado con madre y padre.....85%
Familia incompleta.....................15%
Ocupación de los padres:
Conocupación fija.................20% aproximadamente.
Desocupados.........................40%
Independiente........................40%
Escolaridad de los padres:
Padres: 70% primaria 30% sin escolaridad
Madres: 70%primaria 10%secundaria 5% terciaria 15%sin escolaridad

c) Caracterización de la escuela:
 IDEARIO DE ESCUELA
"Serás lo que aprendes o no serás nada"
Un ámbito donde se respete a lapersona como ser integral y pueda desarrollar el conjunto de sus capacidades intelectuales, sociales y espirituales; en un marco de libertad, respeto, responsabilidad y solidaridad; prestando especial atención a la diversidad como elementos constitutivos de toda sociedad pluralista y democrática.
Un lugar donde se enseñe y aprenda, desarrollando capacidades que permitan a las y los estudiantesreconstruir los conocimientos en forma crítica, para poder continuar sus estudios superiores o insertarse en el mundo laboral competitivo.
Una escuela abierta a la comunidad, participando de su vida social e integrada al mundo laboral competitivo de sus futuros egresados.
 Que entendemos por Educar
"Educar: uno de los nombres del amor"
La educación es un derecho humano básico por el cual se buscael desarrollo integral y armónico de las personas en búsqueda de su destino trascendente.
Entendemos la educación como un hecho y un proceso social cuyo fin es que las y los estudiantes "Llegue a ser lo que potencialmente como persona es capaz de hacer y de ser"
Mediante el desarrollo, la adquisición y la integración de aprendizajes se busca potenciar y aumentar la estructuras cognitivas concapacidades valorativas que permitan la toma decisiones; es un crecer en forma integral como personas junto a otros en una mundo cambiante.
 
Que entendemos por CURRÍCULO

"Lo esencial no es invisible a los ojos"

"El currículo, no es un concepto, sino una construcción cultural”.
Esto es, no se trata de un concepto abstracto que tenga algún tipo de existencia fuera y previamente a la...