Proyecto Educativo Institucional

UNIDAD EDUCATIVA
“FRANCISCO FLOR – GUSTAVO
EGUEZ”
Resolución Nº. 1066 – CZE3 - 2013

Ambato - Ecuador

PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
Art. 88
Regl. LOEI

Parroquia Urb. Celiano Monge

2843234/ 2844001/2406055
franciscoflor-gustavoeguez@hotmail.com

AMBATO—ECUADOR

DATOS INFORMATIVOS.
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN.
UNIDAD EDUCATIVA “FRANCISCO FLOR - GUSTAVO EGUEZ”.
PROVINCIA.TUNGURAHUA.
CANTÓN.
AMBATO.
PARROQUIA.
CELIANO MONGE.
LATITUD 1° 16 min 9 seg

LONGITUD78° 37 min 45, 4 seg

DIRECCIÓN.
CERVANTES Y MISAHUALLI (Planta 1 ESCUELA FRANCISCO FLOR)
ATAHUALPA Y JULIO JARAMILLO (Planta 2 ESCUELA 3 DE NOVIEMBRE)
RIO COCA Y CERVANTES (Planta 3 COLEGIO GUSTAVO EGUEZ)
LOS CHASQUIS Y CERVANTES (Planta 4 JARDIN DE INFANTES LAS ROSAS)
RIO PAYAMINO Y RIO PATATE(Planta 5 HOGAR SANTA MARIANITA)
FECHA DE ELABORACIÓN.
Abril, 15 del 2014
PERIODO.
Abril 15\ 2014 Abril 15\ 2019
MODALIDAD
Presencial
TELÉFONO
2844001/2406055/2843234/
CORREO ELECTRÓNICO
franciscoflor-gustavoeguez@hotmail.com

JORNADAS
Matutina y Vespertina
Número de estudiantes.2258
Número de maestros titulares. 63, a Contrato 17
Personal Administrativo. 03
Personal de Servicios.05
Número de paralelos. 64
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Fase de Planificación: Todo el personal docente organizado en grupos de trabajo en conjunto con padres de
familia y estudiantes del establecimiento.

Fase de ejecución.
Todo el personal docente de acuerdo al espacio requerido para la realización de este proyecto educativo
institucional.

INTRODUCCIÓN

En noviembre de 2006, se aprobó en consulta popularel Plan Decenal de Educación 2006 - 2015, el cual
incluye, como una de sus políticas, el mejoramiento de la calidad de la educación. En cumplimiento de esta
política, se han diseñado diversas estrategias dirigidas al mejoramiento de la calidad educativa, una de las
cuales es la actualización y fortalecimiento de los currículos de la Educación General Básica y del Bachillerato
y la construccióndel currículo de Educación Inicial.
Una serie de factores movilizan a la sociedad ecuatoriana que con profunda preocupación busca alternativas y
estrategias para mejorar los estándares de calidad educativa en todos los niveles de manera que concuerde con
la propuesta armónica del Buen Vivir.
Estos aspectos nos dan la pauta: el avance insostenible de la ciencia, el desarrollo de la tecnología,el
aparecimiento y el uso obligado de las nuevas tecnologías, una educación para el amor y la sexualidad, la
práctica permanente de valores, la construcción de escenarios educativos que fortalezcan la calidad y la calidez
de los elementos sustantivos de la educación, así como un profundo respeto al ser humano considerando sus
creencias, leyendas, historia, lengua, religión, posicionamientopolítico, identidad individual y de grupo, etnia;
como también el respeto a la naturaleza con una doctrina de conservación a lo natural y al desarrollo y
recuperación de espacios ecológicos perdidos por actitudes humanas nada responsables, que no proyectaron
una visión de futuro.

3

Un responsable y profundo análisis situacional ha permitido evidenciar las fortalezas y oportunidades de lainstitución, así como las debilidades y amenazas que se encuentren como producto de una acertada dirección
o una colaboración poca entregada que desintegra al todo. Este proyecto apunta hacia la excelencia de la
educación y es una estrategia válida para iniciar acciones hacia el cambio.
Los integrantes de la comunidad educativa de la Unidad Educativa “Francisco

Flor – Gustavo Eguez”conscientes de su importancia, hemos creído conveniente insertarnos dentro de esta nueva propuesta, con una
nueva mentalidad, buenas relaciones humanas, nuevos sentimientos y nuevas acciones, a fin de convertirnos en
protagonistas de nuestro desarrollo socio – económico – cultural y político de la actividad educativa.
El presente Proyecto Educativo Institucional se halla estructurado para cinco...