proyecto educativo institucional

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COMUNITARIO
(Unidad Educativa)

I. DATOS REFERENCIALES:

DIRECCIÓN DISTRITAL : XXXXXXXXXXXXXXXXXI
DIRECTOR DISTRITAL : XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
POSTULANTE A DIRECTOR : XXXXXXXXX
PROVINCIA : XXXXX
DEPARTAMENTO : LA PAZ
GESTIÓN : XXXX XXXXX
COBERTURA : XXXXXXXXXXXX

II. FUNDAMENTACIÓN
A partir de la refundación del nuevo EstadoPlurinacional, dejamos en el pasado el Estado colonial, republicano, neoliberal, clasista, racista y discriminador, para asumir el reto histórico de construir colectivamente el Estado Unitario Social de Derecho Plurinacional Comunitario, que integra y articula los propósitos de avanzar hacia el desarrollo en los cuatro pilares que se plantea en el Plan Nacional de Desarrollo basadas en la Boliviademocrática, productiva, digna y soberana, portadora e inspiradora de la paz, comprometida con el desarrollo integral y con la libre determinación de los pueblos y naciones en cada una de las regiones.
En este contexto, la revolución democrática y cultural, me permitirá implementar y fortalecer la educación descolonizadora, comunitaria, productiva, intra-intercultural, plurilingüe,científica técnica-tecnológica y artística, como un hecho social vivido, porque hace del hombre un ser pleno e integral con una educación en la vida y para la vida, a partir de la práctica de los valores comunitarios de reciprocidad, complementariedad, solidaridad, equilibrio, respeto y equidad social, cultural, complementario con la naturaleza el hombre y el cosmos.
En consecuencia la primera y másimportante prioridad de la gestión institucional de la dirección de unidad educativa XXXXXXXX, será de establecer un clima de confianza con los docentes, consejos educativos comunitarios y las autoridades locales y del municipio. De esta manera se facilitará al fortalecimiento de la autoestima y por consiguiente descubrir habilidades, destrezas en sus desempeños para emprender nuevos retos en elmodelo educativo socio-comunitario productivo; asentada en una educación comunitaria productiva basada en la experiencia de aprendizajes en la vida y para la vida, mediante la integración de la práctica-teoría-valoración-producción, con los contextos socio-culturales que constituyen las vertientes para la construcción de una nación culturalmente integrada, con principios éticos de unidad,reciprocidad y equilibrio, buscando el referente ético práctico del "vivir bien".
Por tanto, la presente propuesta del proyecto gestión institucional y administrativa para la dirección de unidad educativa, pretende recuperar y poner en práctica los valores establecidos en la Constitución Política del Estado Plurinacional, Plan Nacional de Desarrollo y la implementación plena de la Ley Avelino SiñaniElizardo Pérez; a partir de la implementación del nuevo DCB en educación regular, que permita desarrollar los valores comunitarios de unidad en la diversidad, inclusión, dignidad, solidaridad, reciprocidad, respeto, complementariedad, armonía, transparencia, equilibrio, equidad social y de género con identidad cultural, lingüística y de calidad, que contribuya al vivir bien. Donde la gestióncurricular debe orientarse a crear oportunidades de participación y la coordinación mutua entre los diferentes estamentos por las que se constituye la Institución.
La presente propuesta se estructura en los diferentes acápites que las mismas se irán desarrollando y explicitando aspecto por aspecto de esta manera dando cumplimiento con el formato de texto establecido por el ministerio de educación.1. DIAGNÓSTICO.

La Unidad Educativa “XXXXXXXX” se encuentra en el cantón XXXXXXXX-Tauca, Primera Sección Municipal de la Provincia Omasuyos del Departamento de La Paz Dirección Distrital de Achacachi, el Distrito de Achacachi se divide en cuatro sub distritos Achacachi, Warisata, Santiago de Huata y Huatajata, la Unidad Educativa pertenece al Sub distrito Huatajata, Núcleo Jancko Amaya y...