Proyecto Educativo Institucional
Páginas: 22 (5371 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2013
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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
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INTRODUCCION
Dentro de los beneficios que aporta la educación física en la educación preescolar, se puede mencionar que produce un mayor nivel de actividad infantil, aumenta su crecimiento, produce un adelanto en sus movimientos coordinados, permite que el niño se integre a la sociedad,refuerza su responsabilidad, contribuye a desarrollar su rendimiento en el aula. “La actividad de educación física constituye entonces un apoyo para la organización de la labor educativa en preescolar”.
Es por ello que el presente proyecto se centra en el cuidado del cuerpo; a través de este proyecto se aborda de manera precisa el contexto donde se trabajaran las actividades sugeridas y enla justificación se aborda de lo general a lo particular el por qué desarrollar un proyecto sobre el cuidado del cuerpo en el niño preescolar, nos daremos cuenta que a través del deporte, los niños y las niñas pueden aprender a negociar, modificar, acordar y respetar las reglas que posibilitan la igualdad de oportunidades para todos. Ellos constituyen una verdadera escuela de democracia, deconvivencia y participación, de cooperación y solidaridad, de integración social y pertenencia grupal.
En el contexto se aborda la ubicación geográfica en la que se realiza el proyecto de trabajo, se menciona el jardín de niños Francisco Márquez, su historia desde sus inicios, su estructura, organización, personal docente, administrativo y de intendencia que labora.
Dentro de unproyecto, institución o empresa es fundamental tener misión y visión, así como los objetivos a lograr, los valores que rigen el proyecto y su importancia. Se realiza el foda en el cual se resaltan las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas claves que se dan en el entorno. Tomando las cuatro dimensiones más importantes; Pedagógica, Organizativa, Administrativa y de participación social,mencionando en cada una de ellas lo que se pretende lograr, las actividades a realizar en la práctica pedagógica y de que manera se evaluara.
En las estrategias se aborda la manera en que se lograran los objetivos, de que forma trabajar el proyecto para lograr metas. En la tabla de actividades se menciona el periodo de realización, los responsables, el recurso $$ y costo, así como lasevidencias que se obtendrán para el desarrollo óptimo del proyecto. Al final del presente trabajo se ven los anexos que serán de gran utilidad para recabar información precisa que apoye a obtener la información.
A lo largo del desarrollo de este proyecto, se recalca que la clase de educación física es uno de los medios por el cual el niño puede llegar a tener un desarrollo integral, querepercutirá en un mejor aprovechamiento de los conocimientos que obtiene o recibe dentro de las aulas y en su vida cotidiana. Así como también de gran beneficio para el desarrollo de las áreas afectivas, social, cognitivo y sobre todo físico; el hecho de que nuestro trabajo sea cada vez más sedentario y que nos desplacemos a todas partes en automóvil u otro medio de transporte hace que la mayoría de laspersonas necesiten practicar una actividad física extra como el deporte. La necesidad de descargar el estrés y estirar nuestros músculos hace, por suerte, que la gente vuelva a interesarse por el ejercicio físico.
JUSTIFICACION.
La Ley Federal de Educación establece, como principio de la política educativa, el fomento de las actividades físicas y deportivas para posibilitarel desarrollo armónico e integral de las personal (art. 5, inc. 2), formula objetivos relacionados con dicho principio para la Educación General Básica y Polimodal (arts. 15 y 16) e incluye la estimulación de la maduración sensorio-motriz y de las manifestaciones lúdicas y deportivas entre los del Nivel inicial (art. 13).
Para el cumplimiento de estos principios y objetivos, la...
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
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INTRODUCCION
Dentro de los beneficios que aporta la educación física en la educación preescolar, se puede mencionar que produce un mayor nivel de actividad infantil, aumenta su crecimiento, produce un adelanto en sus movimientos coordinados, permite que el niño se integre a la sociedad,refuerza su responsabilidad, contribuye a desarrollar su rendimiento en el aula. “La actividad de educación física constituye entonces un apoyo para la organización de la labor educativa en preescolar”.
Es por ello que el presente proyecto se centra en el cuidado del cuerpo; a través de este proyecto se aborda de manera precisa el contexto donde se trabajaran las actividades sugeridas y enla justificación se aborda de lo general a lo particular el por qué desarrollar un proyecto sobre el cuidado del cuerpo en el niño preescolar, nos daremos cuenta que a través del deporte, los niños y las niñas pueden aprender a negociar, modificar, acordar y respetar las reglas que posibilitan la igualdad de oportunidades para todos. Ellos constituyen una verdadera escuela de democracia, deconvivencia y participación, de cooperación y solidaridad, de integración social y pertenencia grupal.
En el contexto se aborda la ubicación geográfica en la que se realiza el proyecto de trabajo, se menciona el jardín de niños Francisco Márquez, su historia desde sus inicios, su estructura, organización, personal docente, administrativo y de intendencia que labora.
Dentro de unproyecto, institución o empresa es fundamental tener misión y visión, así como los objetivos a lograr, los valores que rigen el proyecto y su importancia. Se realiza el foda en el cual se resaltan las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas claves que se dan en el entorno. Tomando las cuatro dimensiones más importantes; Pedagógica, Organizativa, Administrativa y de participación social,mencionando en cada una de ellas lo que se pretende lograr, las actividades a realizar en la práctica pedagógica y de que manera se evaluara.
En las estrategias se aborda la manera en que se lograran los objetivos, de que forma trabajar el proyecto para lograr metas. En la tabla de actividades se menciona el periodo de realización, los responsables, el recurso $$ y costo, así como lasevidencias que se obtendrán para el desarrollo óptimo del proyecto. Al final del presente trabajo se ven los anexos que serán de gran utilidad para recabar información precisa que apoye a obtener la información.
A lo largo del desarrollo de este proyecto, se recalca que la clase de educación física es uno de los medios por el cual el niño puede llegar a tener un desarrollo integral, querepercutirá en un mejor aprovechamiento de los conocimientos que obtiene o recibe dentro de las aulas y en su vida cotidiana. Así como también de gran beneficio para el desarrollo de las áreas afectivas, social, cognitivo y sobre todo físico; el hecho de que nuestro trabajo sea cada vez más sedentario y que nos desplacemos a todas partes en automóvil u otro medio de transporte hace que la mayoría de laspersonas necesiten practicar una actividad física extra como el deporte. La necesidad de descargar el estrés y estirar nuestros músculos hace, por suerte, que la gente vuelva a interesarse por el ejercicio físico.
JUSTIFICACION.
La Ley Federal de Educación establece, como principio de la política educativa, el fomento de las actividades físicas y deportivas para posibilitarel desarrollo armónico e integral de las personal (art. 5, inc. 2), formula objetivos relacionados con dicho principio para la Educación General Básica y Polimodal (arts. 15 y 16) e incluye la estimulación de la maduración sensorio-motriz y de las manifestaciones lúdicas y deportivas entre los del Nivel inicial (art. 13).
Para el cumplimiento de estos principios y objetivos, la...
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