Proyecto Educativo Institucional

P E I

EL P. E. I.
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
ESPECIALIZACION EN GERENCIA DE PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Es la ruta de navegación de una institución educativa, ha de ser, eficaz y coherente con las necesidades de la institución y la comunidad a la que cobija. Es el derrotero de la institución durante su existencia, aunque essusceptible de ser modificado cuando así la comunidad educativa lo requiera. "El Proyecto Educativo Institucional debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país, ser concreto, factible y evaluable" (Art.73. Ley115/94).

LEGISLACIÓN cOLOMBIANA
El PEI es contemplado en la Ley General de Educación de 1994, en su artículo 73. "Con elfin de lograr la formación integral del educando, cada establecimiento educativo deberá elaborar y poner en práctica un Proyecto Educativo Institucional en el que se especifiquen entre otros aspectos, los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión,todo ello encaminado a cumplir con las disposiciones de la presente ley y sus reglamentos"

decreto 1860 de 1994
"Todo establecimiento educativo debe elaborar y poner en práctica, con la participación de la Comunidad Educativa, un Proyecto Educativo Institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en cuenta las condicionessociales, económicas y culturales de su medio", y además, centra su contenido mínimo en aspectos como:

 Los principios y fundamentos que orientan la acción de la comunidad educativa en la institución.  El análisis de la situación institucional que permita la identificación de problemas y sus orígenes.  Los objetivos generales del proyecto.  La estrategia pedagógica que guía las laboresde formación de los educandos.  La organización de los planes de estudio y la definición de los criterios para la evaluación del rendimiento del educando.
decreto 1860 de 1994

 Las acciones pedagógicas relacionadas con la educación para el ejercicio de la democracia, para la educación sexual, para el uso del tiempo libre, para el aprovechamiento y conservación del ambiente y, en general,para los valores humanos.  El reglamento o Manual de Convivencia y el reglamento para docentes.  Los órganos, funciones y forma de integración del Gobierno Escolar.  El sistema de matrículas y pensiones que incluya la definición de los pagos que corresponda hacer a los usuarios del servicio y, en el caso de los establecimientos privados, el contrato de renovación de matrícula.
decreto 1860 de1994

 Los procedimientos para relacionarse con otras organizaciones sociales, tales como los medios de comunicación masiva, las agremiaciones, los sindicatos y las instituciones comunitarias.  La evaluación de los recursos humanos, físicos, económicos y tecnológicos disponibles y previstos para el futuro con el fin de realizar el proyecto.  Las estrategias para articular la institucióneducativa con las expresiones culturales locales y regionales.  Los criterios de organización administrativa y de evaluación de la gestión.  Los programas educativos de carácter no formal e informal que ofrezca el establecimiento, en desarrollo de los objetivos generales de la institución.
decreto 1860 de 1994

Características del pei
1.Es de construcción colectiva: ya que involucra a losdiferentes
actores en el proceso educativo.

2.Se constituye en una verdadera carta de navegación para las

instituciones educativas porque permite trazar las metas o los fines a los cuales se quiere llegar. de nuevos elementos para el análisis de nuevas situaciones.

3.Es de construcción y de evaluación permanente: permite el aporte
4.Toma como punto de partida la realidad concreta de cada...