Proyecto educativo institucional

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Educación Parvularia

Guía de trabajo: Proyecto educativo institucional

I Aspectos generales:

1.- ¿Qué vigencia tiene ese proyecto y quienes participaron en su elaboración?

Nuestra Escuela Palestina de Palomares F-588 de Concepción ha elaborado este Proyecto Educacional con la participación de la totalidad de losdocentes, representantes de los alumnos y apoderados,
quienes aportan ideas por intermedio de distintas reuniones y encuestas realizadas en los subcentros y consejos de curso, recogiendo las opiniones vertidas en cada una de estas instancias.
El proyecto educativo tendría una duración no inferior a dos años, el cual estará sujeto a evaluación permanente.2.- Se enmarca dentro del modelo visto en clases u otro. Explique sus fases.

Si se enmarca dentro de lo visto en clases, ya que hace alusión a las 4 fases que conocimos en clases, que son:
Analítico: la cual se refiere al entorno, a la realidad socioeconómica del colegio
Filosófico: enmarcado en la misión y visión del establecimiento educacional.
De acción: es el conjunto de programasespecíficos de acción, donde se especifican una serie de actividades para el cumplimiento de los objetivos propuestos.
Operativa: se refiere a la organicidad interna del establecimiento educativo, el concretar las actividades plantiadas

II Aspectos constitutivos:

3.- del marco filosófico:
VISIÓN DE LA ESCUELA Realizado el diagnóstico de las necesidades y debilidades de laEscuela, se han establecido objetivos estratégicos a trabajar y cumplir, para elevar la calidad de la educación que la escuela genera y promueve.
Considerando los postulados de la Reforma Educacional se privilegia la formación integral del educando en una educación basada en la calidad y equidad de todos los estudiantes de la Escuela Palestinade Palomares F- 588. La Escuela asume la responsabilidad de cumplir los propósitos que enfrenta la sociedad chilena (sociales- culturales y económicos) preparando al alumno a una realidad sujeta a cambios, en el que el ser humano necesita contar con herramientas para comunicarse e interactuar.
La Escuela y los profesores asumen el compromiso decumplir con esta labor, para así acoger y responder a los alumnos, padres y apoderados que traen a sus hijos, porque tienen plena confianza y seguridad que la Escuela cumplirá sus demandas y expectativas de Educación.
NUESTRA MISIÓN La Escuela Palestina de Palomares F- 588, es una Escuela de niños que trabaja en JEC.
Existe en su interior unambiente de sana convivencia y compromiso con el aprendizaje de todos los alumnos y promueve la integración de actividades culturales, artísticas y deportivas.
Nuestra misión es contribuir a la formación de alumnos con una escala de valores internalizada, habilidades lingüísticas y matemáticas para continuar sus estudios.

4.- Aspectos analíticossituacionales:
MARCO SITUACIONAL
Fortalezas:

□ Docentes capacitados para atender a todos aquellos alumnos que presenten una discapacidad específica.

□ Planes de estudio definidos y claros que se adecuan al tipo de hombre que queremos formar.

□ Extensión horaria que permite el cumplimiento amplio de los planes exigidos por el ministerio de educación.□ Interés de la Escuela por perfeccionar a su equipo docente.

□ Alimentación proporcionada por la junaeb

Debilidades:

□ La Escuela percibe que no cuenta con la implementación adecuada para enfrentar los desafíos derivados de los avances Tecnológicos e Industriales.
□ Infraestructura insuficiente para J.E.C.

□ Escasa motivación del hogar para continuidad...