Proyecto educativo nacional
La promesa de la vida peruana atañe a la juventud para que la reviva, a los hombres de estudio en sus distintos campos para que la conviertan en plan, a la opinión pública en su sector conciente para que la convierta en propósito Jorge Basadre (1943) La Promesa de la Vida Peruana
Foto: El Peruano
¿CUÁL ES EL ESTADO DE LA EDUCACIÓN DE HOY?Educación y escuelas excluyentes Mala calidad de los aprendizajes Docentes mal preparados Gestión educativa ineficaz Educación superior desarticulada con la realidad social y laboral Sociedad que no educa a sus ciudadanos
Educación y escuelas excluyentes
Los más pequeños no aprenden Las peores escuelas para los pobres La educación rural es la más deficiente Las escuelas noreciben a niños y niñas con discapacidad
Mala calidad de los aprendizajes
Basados en la repetición mecánica y acumulación de información Las escuelas no cuentan con materiales educativos ni infraestructura adecuados Los padres no saben qué aprenden sus hijos e hijas Los estudiantes no comprenden lo que leen
Docentes mal preparados
Formación obsoleta que no permite la innovación y lacreatividad en el aula Prácticas pedagógicas alejadas de la realidad social y cultural del país Docentes desmotivados por el salario ínfimo Escasas expectativas de ascender por sus méritos
Pésima gestión educativa
Sistema educativo centralizado y ajeno a otros sectores del país Sus autoridades dejan de lado su rol educador para centrarse en labores administrativas que propician lacorrupción Personal incompetente Mala gestión financiera de los escasos recursos económicos
Financiamiento escaso
Sistema educativo centralizado y ajeno a otros sectores del país Sus autoridades dejan de lado su rol educador para centrarse en labores administrativas que propician la corrupción Personal incompetente Mala gestión financiera
Sociedad que no educa a sus ciudadanos Ausencia de una identidad nacional cohesionada La sociedad no participa del gobierno de su comunidad y de iniciativas a favor de su desarrollo Medios de comunicación y empresas desentendidas de su responsabilidad con la educación Débil presencia del Estado (GR, GL)
Para lograr el nuevo rumbo de la educación...
… ya contamos con un PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL elaborado a partir deun proceso participativo en todas las regiones del país, y asumido como política de Estado que nos propone los seis objetivos estratégicos y 33 políticas que permitirán el gran cambio
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL
Objetivo 6 Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad
Objetivo 1 Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos
Objetivo 5Educación superior de calidad aporta al desarrollo y la competitividad nacional
Visión Todos desarrollan su potencial, acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos y contribuyen al desarrollo combinando su capital cultural y natural con los avances mundiales.
Objetivo 2 Instituciones educativas que garantizan aprendizajespertinentes de calidad
Objetivo 4 Una educación financiada, gobernada con transparencia y que logra resultados
Objetivo 3 Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL
OBJETIVO 1
Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos
RESULTADO 1 La primera infancia es prioridad nacional
POLITICAS 1. Asegurar el desarrolloóptimo de la infancia a través de la acción intersectorial concertada del Estado en cada región.
RESULTADO 2 Trece años de buena educación sin exclusiones
POLITICAS 2. Ampliar el acceso a la educación básica a los grupos desatendidos. 3. Asegurar condiciones esenciales para el aprendizaje en los centros educativos de las provincias más pobres. 4. Prevenir el fracaso escolar en los grupos...
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